关联案例教学法在“VB程序设计”教学中的应用

在传统案例教学法的基础上,笔者提出了关联案例教学法,在阐述关联案例教学的内涵及发展现状的基础上,总结出"VB程序设计"教学中的实施步骤及具体操作实例,并根据实践体会探讨了关联案例教学实施的注意问题。

“随机信号分析”课程中关联案例教学方法探索

"随机信号分析"课程概念较多而且抽象,理论性强,数学公式推导繁琐,学生学习积极性不高,导致教学效果不佳。本文通过探索关联案例教学方法,由浅入深地讨论相关知识,激发学生学习兴趣,从而提高教学质量。

关联案例教学法的研究与教学实践

在传统案例教学法的基础上,提出了关联案例教学法,它的特色在于:教学案例与学生专业生活相关联,案例彼此关联,构成一个系统。在阐述关联案例教学的内涵及发展现状的基础上,总结出VB语言课堂中的实施步骤及具体操作实例,并根据实践体会探讨了关联案例教学实施的注意问题。

基于关联案例教学法的教学设计——以进程同步互斥为例

高校专业课程内容通常是某个特定研究方向的理论及方法,因此课程涉及的知识点间存在较强的关联性。授课过程中针对关联知识点设计有类比或承继关系的教学案例,有助于帮助学生辨析概念、构建知识体系。以“计算机操作系统”课程为背景,针对存在关联关系的知识点设计逻辑上由简至繁的系列案例,在课堂学习中逐步展开问题的分析和求解,一方面学生借助由解决简单问题获取的经验建立解决复杂问题的信心,另一方面系列问题之间既有的相似性和差异性,有助于激发学生解决更复杂问题的好奇心和兴趣,从而调动学生的主动性、提高学生的参与度。

关联案例教学法在高职高专《计算机应用基础》教学中的应用

在《计算机应用基础》教学中运用关联案例教学法,利于将枯燥理论的讲解融于案例的研讨中;利于激发学生学习的兴趣、主动性和创造性;利于培养学生的信息素养。本文在阐述高职高专＂计算机应用基础＂教学现状和关联案例教学法内涵的基础上,探讨了关联案例教学法在＂计算机应用基础＂教学中的实施,并依据教学实践总结了关联案例教学法实施的优势。