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复句重分类——意义形式化的初次尝试 被引量:6
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作者 朱晓农 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1989年第6期15-19,共5页
§1 本文所要处理的复句都是由两个分句组成的。三个或三个以上的分句组成的复句,其间关系都可解析为“两分”复句。为称述简便起见,用P、Q来表示两个分句。 §2 复句可分成两大类。一类有推导关系,即P是Q的前提。另一类没这关... §1 本文所要处理的复句都是由两个分句组成的。三个或三个以上的分句组成的复句,其间关系都可解析为“两分”复句。为称述简便起见,用P、Q来表示两个分句。 §2 复句可分成两大类。一类有推导关系,即P是Q的前提。另一类没这关系,P、Q分别表示前后两个分句。 推导复句中各型都无法把它所表达的同一种关系在结构上加以延展。象“因为下雨(P),所以没出门(Q),所以那事没办成(R)”那种同一种因果关系延展的例子,既可看成是“因为P,所以Q;因为Q,所以R”的紧缩形式,也可看成是两层套在一起的包孕复句“因为(因为P、所以Q),所以R”,还可看成“因为P,所以Q<sub>1</sub>并且Q<sub>2</sub>”那种并列结论的结构。 展开更多
关键词 复句 重分类 分句 形式化 转折句 关连词 确然 因果句 假设句 条件句
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英语形合与汉语意合的特点对翻译的启示 被引量:35
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作者 范红升 《解放军外国语学院学报》 CSSCI 1996年第6期52-56,共5页
英语形合与汉语意合的特点对翻译的启示范红升汉语的一个显著特征是它的意合性。所谓“意合”,指的是话语中词与词、句与句等语言单位的结合主要是凭借语意上的关联进行的,往往没有明显的外形标记,读者对语句的理解须借助自己的语感... 英语形合与汉语意合的特点对翻译的启示范红升汉语的一个显著特征是它的意合性。所谓“意合”,指的是话语中词与词、句与句等语言单位的结合主要是凭借语意上的关联进行的,往往没有明显的外形标记,读者对语句的理解须借助自己的语感和一定的非语境因素。如元朝马致远的... 展开更多
关键词 英语形合 汉语意合 现代汉语 形态结构 英语句子 语义 思维方式 汉语句子 启示 关连词
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日语表现琐谈(3)
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作者 吉田洋子 《东北亚外语研究》 1998年第2期6-7,共2页
日语表现琐谈(3)辽宁师范大学吉田洋子此次,我将有关连词的微妙差异介绍如下。老师问您:“你来得怎么这么晚?”时,怎么回答?①道混人。②道混人、,。外国人以为①与②的表现方法没有大的区别。可这是个误会,我们日本人听①的... 日语表现琐谈(3)辽宁师范大学吉田洋子此次,我将有关连词的微妙差异介绍如下。老师问您:“你来得怎么这么晚?”时,怎么回答?①道混人。②道混人、,。外国人以为①与②的表现方法没有大的区别。可这是个误会,我们日本人听①的话,便感到不愉快。因为用「」是强调... 展开更多
关键词 表现方法 日语 书面语与口语 日本语 琐谈 外国人 口语表达 关连词 母语的影响 因果
全文增补中
英语形合与汉语意合的特点对翻译的启示 被引量:5
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作者 范红升 《外国语言文学》 1996年第1期48-53,共6页
关键词 英语形合 汉语意合 汉语语法 形态结构 英语句子 启示 关连词 语义 英汉互译 汉民族
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同新教师谈学语言的基本功
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作者 林箐 林璟 《贵州教育》 1999年第4期34-34,共1页
数学语言是进行数学思维和交流的工具,数学语言的水平是数学素养和数学能力的重要反映,学习数学离不开数学语言.什么叫做数学语言呢?所谓数学语言,又叫符号语言.它是广泛使用字词、符号、图形的改进了的自然语言,具有精炼、准确、清晰... 数学语言是进行数学思维和交流的工具,数学语言的水平是数学素养和数学能力的重要反映,学习数学离不开数学语言.什么叫做数学语言呢?所谓数学语言,又叫符号语言.它是广泛使用字词、符号、图形的改进了的自然语言,具有精炼、准确、清晰、可变元,词、词义、符号三位一体,直观语言(图形与符号)与抽象语言(词义)互释互译等特点. 展开更多
关键词 数学语言 新教师 基本功 教学语言 数学思维 数学教学 数学素养 自然语言 关连词 严谨性
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