如何区分探究实验中的实验组和对照组

初中生物教学在新知识传授阶段要求的实践度较高,在进行课堂教学过程中往往给教师带来课程设计方面的困难,尤其是在教学条件有限的课堂中,把握简单而直观的教学实验方法,成了教师需要不断探究的问题。对照实验是生物教学实践中最为普遍的实验方法,只有教师牢牢把握这一实验教学方法,将新知不断以推陈出新的形式展现出来,学生才能真正掌握这一生物学习过程中基础且实用的实验方法。本文将以北师大版初中生物教学为例,对如何区分对照实验中的实验组与对照组这一探究实验教学的基础问题进行剖析。