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《关雎》演绎得如此精彩——李华平《关雎》课堂教学研习
1
作者
刘兴聪
《语文教学通讯(初中)(B)》
2018年第10期38-41,共4页
李华平教授执教的《关雎》很好地诠释了一节好课的精彩美妙。这堂课以学情为起点,以文本为核心,以学生学习活动为主体,运用关键词演绎法,围绕"君子""淑女"的形象,抓住形容词和动词,层层剥笋地将文本的核心价值立体...
李华平教授执教的《关雎》很好地诠释了一节好课的精彩美妙。这堂课以学情为起点,以文本为核心,以学生学习活动为主体,运用关键词演绎法,围绕"君子""淑女"的形象,抓住形容词和动词,层层剥笋地将文本的核心价值立体地呈现出来,自然渗透人文教育,全面训练和提升了学生的语文思维和学习技能,是一堂堪称典范的课。
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关键词
爱情诗
《关雎》
李华平
关键词演绎法
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题名
《关雎》演绎得如此精彩——李华平《关雎》课堂教学研习
1
作者
刘兴聪
机构
汉中草堰中学
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2018年第10期38-41,共4页
文摘
李华平教授执教的《关雎》很好地诠释了一节好课的精彩美妙。这堂课以学情为起点,以文本为核心,以学生学习活动为主体,运用关键词演绎法,围绕"君子""淑女"的形象,抓住形容词和动词,层层剥笋地将文本的核心价值立体地呈现出来,自然渗透人文教育,全面训练和提升了学生的语文思维和学习技能,是一堂堪称典范的课。
关键词
爱情诗
《关雎》
李华平
关键词演绎法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
《关雎》演绎得如此精彩——李华平《关雎》课堂教学研习
刘兴聪
《语文教学通讯(初中)(B)》
2018
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