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解决高中生数学审题中阅读障碍的有效策略
1
作者
杨耀军
《教学管理与教育研究》
2018年第24期69-70,共2页
高中数学是高中课程中的重要科目,也是很多高中生最头疼的学科。经过多年的教学实践经验和教学研究,发现很多数学题目做错的真正原因是解题不清。文章针对高中生在数学解题中的阅读障碍现状,分析出现这种现状产生的原因,阐述关键词在数...
高中数学是高中课程中的重要科目,也是很多高中生最头疼的学科。经过多年的教学实践经验和教学研究,发现很多数学题目做错的真正原因是解题不清。文章针对高中生在数学解题中的阅读障碍现状,分析出现这种现状产生的原因,阐述关键词在数学解题中的重要性,通过“强化关键词逻辑解释”的方法来解决学生在审题过程中的阅读障碍问题,帮助学生更好地解答数学题目。
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关键词
高中数学
阅读障碍
关键词逻辑解释
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职称材料
题名
解决高中生数学审题中阅读障碍的有效策略
1
作者
杨耀军
机构
宁夏灵武英才学校
出处
《教学管理与教育研究》
2018年第24期69-70,共2页
文摘
高中数学是高中课程中的重要科目,也是很多高中生最头疼的学科。经过多年的教学实践经验和教学研究,发现很多数学题目做错的真正原因是解题不清。文章针对高中生在数学解题中的阅读障碍现状,分析出现这种现状产生的原因,阐述关键词在数学解题中的重要性,通过“强化关键词逻辑解释”的方法来解决学生在审题过程中的阅读障碍问题,帮助学生更好地解答数学题目。
关键词
高中数学
阅读障碍
关键词逻辑解释
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
解决高中生数学审题中阅读障碍的有效策略
杨耀军
《教学管理与教育研究》
2018
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