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语文课要上得有“味”
1
作者
谢臣
《教育教学论坛》
2010年第5期22-23,共2页
老师首先要自己吃透教材,自己置身于课本情境中,然后把学生也带入到自己的情绪中来,让学生有滋有味的汲取知识的养分,体味领悟作者感情的真谛,对学生进行情感教育。要给予学生自我表现的机会,抓住问题的关键,调动学生的积极性,融入情感...
老师首先要自己吃透教材,自己置身于课本情境中,然后把学生也带入到自己的情绪中来,让学生有滋有味的汲取知识的养分,体味领悟作者感情的真谛,对学生进行情感教育。要给予学生自我表现的机会,抓住问题的关键,调动学生的积极性,融入情感在课堂,使语文课上得更有"味"。
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关键词
感染力
扣人心弦
灵活多样
兴味持久
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题名
语文课要上得有“味”
1
作者
谢臣
机构
重庆市梁平县回龙镇中心小学
出处
《教育教学论坛》
2010年第5期22-23,共2页
文摘
老师首先要自己吃透教材,自己置身于课本情境中,然后把学生也带入到自己的情绪中来,让学生有滋有味的汲取知识的养分,体味领悟作者感情的真谛,对学生进行情感教育。要给予学生自我表现的机会,抓住问题的关键,调动学生的积极性,融入情感在课堂,使语文课上得更有"味"。
关键词
感染力
扣人心弦
灵活多样
兴味持久
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
语文课要上得有“味”
谢臣
《教育教学论坛》
2010
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