“使用兴奋剂”入刑——体育竞赛公平的周延保护

要对体育竞赛公平形成周延保护,不仅要关注兴奋剂的前端来源,也要重视推使运动员使用兴奋剂的中端行为,更不能忽视运动员自身使用兴奋剂参赛的后续行为。使用兴奋剂参赛行为侵害了兴奋剂犯罪保护的法益,被推使使用兴奋剂的也不存在成立片面对向犯的情形,法外因素更不阻却违法性与有责性,将该行为入罪具有正当性根据。最新颁布的相关体育法规也认为使用兴奋剂参赛的行为,具有构成犯罪的可能性。但使用兴奋剂参赛的行为并非一概入罪,只有满足一定的条件才会成立犯罪。将使用兴奋剂参赛的行为纳入刑法,不仅能实现对体育竞赛公平的周延保护,还有利于维护法秩序的统一性。

北京奥运——英语教学的“兴奋剂”

虽然北京奥运会已经结束,但是它给全世界人民带来的喜悦和激动仍未消退。英语作为奥运会的官方语言,受到了全世界尤其是中国人民的关注,全国上下为了办好奥运会而掀起的一股英语学习热就是一个很好的证明。北京奥运会的成功举办,极大地推动了中国英语教学的发展,为英语在中国的普及注入了一支"兴奋剂"。

高科技时代的“兴奋剂”新诠释

当今世界竞技体坛被一种罪恶的阴影———兴奋剂所扰动和笼罩,兴奋剂问题一直困扰着体育道德和奥运精神的神圣。面临知识爆炸的21世纪,高科技几乎渗透到我们生活的每一个角落,当然也包括竞技体育,高科技与兴奋剂冲突凸现引发奥林匹克危机,兴奋剂是否也应该有新的界定来维系“公平”为主旋律的奥林匹克精神呢?本文对使用兴奋剂的定义进行了理性思考,探讨更具公平意义的使用兴奋剂定义,并率先提出统一规范竞技体育装备,排除世界范围内因科技因素所引起的比赛“不公平”现象。

不要为“兴奋剂”作伥——评张洪潭的“化学助力”论

众所周知,体育运动中使用兴奋剂是一种有悖于体育和医学道德的行为.它违反奥林匹克运动的规则,而且威胁运动员和青少年的身心健康.中国政府对兴奋剂一直是'严令禁止,严格检查,严肃处理'.国家体育总局前局长伍绍祖曾保证中国'得不到金牌也不服兴奋剂,别人服用我们也不服兴奋剂,查不出来也不服兴奋剂,对身体无害也不服兴奋剂.' 2004年 1月 13日,国务院总理温家宝同志签署发布了<反兴奋剂条例>,自 3月 1日起施行.这进一步表明了我国反兴奋剂的立场,有利于将 2008年奥运会办成历史上最出色的奥运会.但恰在此时,一个极不和谐的音符出现了.

从孙杨案看“兴奋剂”为何“入刑”

“兴奋剂入刑”并非强调对使用兴奋剂的运动员进行刑事处罚,而是对兴奋剂问题进行源头打击。近期,国际体育仲裁法庭对孙杨禁赛8年的裁决受到了各界的广泛关注。2018年9月4日晚,IDTM公司(国际泳联授权的兴奋剂检测机构)的检测人员来到孙杨家中进行赛外药检。现场,孙杨对检查人员出示的资质证明存疑,检查最终未完成执行。

浅议“兴奋剂”对人体健康的危害

本文所述兴奋剂指在体育训练和比赛中,运动员、教练员或者队医为改善参加比赛人员的体力和心理状态,提高比赛成绩而使用的各种药品。兴奋剂在影响比赛成绩的同时,会对人体健康带来很大的危害,更不符合奥品匹克精神,违背体育比赛的公平性。所以,让人们了解兴奋剂及其危害,对于维护运动员身心健康,弘扬奥林匹克精神是非常重要的。本文对兴奋剂基本概念和基本种类作了阐述,对各种兴奋剂对人体的危害作了分析,以期使人们了解兴奋剂、自觉抵制兴奋剂,从而确保身心健康,弘扬奥林匹克精神。

竞技体育中“基因兴奋剂”的使用与危害

基因兴奋剂是伴随着基因治疗技术的发展而出现的一种新型兴奋剂,其隐蔽性强,具有许多鲜为人知的潜在危险性。运用文献资料法、逻辑分析法等对基因兴奋剂种类、危害和引发的伦理问题进行阐述,对其在竞技体育中的作用进行分析,以便提高教练员和运动员对基因兴奋剂的认识,也为今后研究提供理论依据和参考。

救死扶伤与军用“兴奋剂”的使用——论太平天国北方战场的卫生勤务

战争是人类的一种痛苦,有战争必定有参战士兵的伤亡。部队的伤病员多寡关系整体战斗力问题,历代军事家都极为重视,早在西周时期,军队的医疗卫生工作就设置了专人负责,到战国时期,中国军队医院已具雏形。历代农民起义对军队卫生勤务工作都有不同程度的发展,十九世纪中叶爆发的太平天国革命,是我国农民战争史上的最高峰,太平天国对伤病员的处理及相关的卫生勤务工作与历代农民起义相比,堪称最完备的。本文仅对太平天国北伐战争中伤病员及卫生勤务工作内容做一刍探,以逐步丰富对太平天国医制的认识。

A股再服“兴奋剂”

在三大利好政策的“兴奋剂”刺激下，赢弱的股市一度疯狂，但反弹能够持续多久，又带来多少后遗症？

世界杯,3D电视“兴奋剂”

一场华丽的体育赛事,诱引了一场3D电视的世纪营销盛况。但从技术到信号都缺失的新产业,附和梦幻般的世界杯,也显得过于华而不实。

SMART课件,语文课堂的“兴奋剂”

交互式电子白板有课堂教学互动性优势,在整个教学过程中,教师和学生都可以在白板上进行实际操作、亲身体验,随时在计算机界面、网页上进行标注等操作,充分发挥师生的互动性。它有广泛的教学资源优势,课前教师可以灵活地把上课需要用到各种教学资源(包括文字、图片、动画等)保存到交互电子白板的资源库中,以便课堂上随机调用。它有彰显人文精神的优势,在课堂教学中应用,能够体现以学生为中心的教学理念。它是理想的教学辅助手段。

高效课堂:教育质量持续提升的“兴奋剂”

高效课堂是完成教学任务和目标的效率较高、效果较好并且取得较高影响力和社会效益的课堂,是课堂的最高境界,也是教育质量持续提升的＂兴奋剂＂。笔者认为,要抓好高效课堂建设,一方面要立足高效课堂自身建设,切实做好课堂模式的研究、构建和使用工作;另一方面要抓实行政推动、校本教研、特色活动、学习交流等环节的工作,形成推进高效课堂建设的合力。

“兴奋剂”──负面文化的劣种

“兴奋剂”──负面文化的劣种元镇在人们创造竞技体育灿烂文化的同时，一种寄生于竞技体育，又腐蚀着竞技体育的负面文化——“兴奋剂”滋生着，如同阴沟里的污秽散发着臭气，弥漫着瘟疫。有人称它是一种顽劣的癌症，最终可能会吞噬掉竞技体育本身。它的产生并不让人奇怪...

《体育法》修订背景下“使用兴奋剂”犯罪化之再思考

随着《刑法修正案(十一)》将“引诱、教唆、欺骗、组织、强迫运动员使用兴奋剂”的行为予以犯罪化,涉兴奋剂的规制似乎已经形成以反兴奋剂行政法律法规为基础,新增妨害兴奋剂管理罪为核心,司法解释对相关刑法规定加以明确为中轴的刑事法网。但是,“使用兴奋剂”这一行为类型在竞技体育中危害性极大且屡禁不止,现行刑法规范却未予置评。研究认为:《体育法》修订背景下,“使用兴奋剂”犯罪化具有合理根据。“使用兴奋剂”侵害了“体育竞争秩序与运动员健康”超个人复合法益,是其犯罪化的根源。现有法律法规无法对该行为形成有效约束,是“使用兴奋剂”犯罪化的必要前提。除此之外,“使用兴奋剂”还具有行为的明确性与入罪的合宪性,共同构成“使用兴奋剂”犯罪化的正当化依据。进而提出:在立法选择上,应将“使用兴奋剂”作为妨害兴奋剂管理罪的补充条款,而不是新增罪名;在法定刑构建上,运动员“使用兴奋剂”参加国内、国际重大体育竞赛,情节严重的,可以考虑处以资格刑或罚金刑,以实现刑罚配置的科学性。

振兴职业教育不能指望“兴奋剂”

从教育的角度,我们常说没有一个孩子是＂差生＂。人天生的禀赋兴趣不同,成才的道路也应有不同。但现实中,我们似乎只有学历教育一条路,只有按照既定的标准,顺利读高中上大学,还要考上名校热门专业,才算是成功。这样的成功标准,对那些动手能力强的实际操作型人才非常不公平。也不能怪家长和社会观念落后,即便职校生的收入已经超过了名校生,也很难改变人们对名校的追逐。因为整个教育评价体系就是按照学历教育标准设定的,都考一样的文化知识,分数高的上名校,分数低的上技校,这样的规则是得到社会心理认同的。所以,要改变这种现状,必须采用更多元的评价和选拔标准,给学生按照兴趣禀赋选择的机会。对此,学者郑也夫提出,

“基因兴奋剂”的新动向

目前30,000多个人体基因已经被识别,这些基因及其知识,能帮助理解和预防一些人类疾病,也有助于改进治疗方法.将来,根据人类基因图设计的治疗方法,能提高肢体、内分泌和新陈代谢的功能.它们对具有遗传性疾病的个体帮助甚大.这些疾病包括:肌营养不良、糖尿病、内分泌缺陷、心血管问题和血液疾病(血友病、库利氏贫血和镰状细胞变异)等.

让游戏成为初中体育课堂的“兴奋剂”

体育游戏是体育教学的重要组成部分，它具有一定情节与竞赛形式，内容生动活泼，场地与器材要求不高，便于开展与普及，能激发学生积极地参与，具有娱乐性与趣味性。体育游戏能较大限度地捌动学生参与运动的积极性，培养学生对体育运动的浓厚兴趣，全面锻炼他们的身心，提高其基本活动能力和基本运动技术，促进学生德智体快速发展。