清末士绅与书院教化——以孙锵鸣兴贤育才实践为中心的考察

孙锵鸣是清末士绅群体的代表,先后主讲苏州、南京、上海、温州等地书院,他站在永嘉学派的立场上积极倡导实学教育,并落实于书院讲学中,实际反映了地方精英回应时代风潮的能力和方式。清末士绅在书院教化的过程中实际经历了权力及利益的迁移、重组和授予。孙锵鸣对"兴贤育才"这种传统教化路径的依赖和批评凸显出群体权力和利益的变化,以及关于身份与现实冲突的调适。

新冠疫情下“工程材料”课程思政教学的思考与探索

为严格落实教育部"思政课是落实立德树人根本任务的关键课程"要求和新冠肺炎疫情严格防控背景下高校师生授课基本要求,把握好知识传授与课程思政教育相结合的契机,通过结合"工程材料"课程教学内容,以"钢的合金化"这一知识点为例,进行"工程材料"课程思政案例设计,将思想政治教育内容通过当前的新冠疫情防控实际引入,从教学内容、教学流程和思想政治引入等方面阐述具体教学过程。初步教学实践表明,将钢的合金化知识与当前抗疫场景紧密结合,有利于大学生科学防疫抗疫,可实现知识的传授与价值引领的相互交融,学生自然而然吸收。