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浅谈如何优化小学美术教育教学
1
作者
邓雷
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第3期86-86,共1页
美术是一门以视觉为主,具有情感性的学科教育,在美术课堂教学中,应强化学生的主体意识,教师不仅要教学生学会知识技能,更重要的是让学生会学知识技能.它对开发学生的学习潜力,培养学生的创新意识和创新能力都起到了很大的作用。对于提...
美术是一门以视觉为主,具有情感性的学科教育,在美术课堂教学中,应强化学生的主体意识,教师不仅要教学生学会知识技能,更重要的是让学生会学知识技能.它对开发学生的学习潜力,培养学生的创新意识和创新能力都起到了很大的作用。对于提倡素质教育的今天,如何在有限的课堂时间里提高效率,使学生获得最大的收益是美术教师应该研究的重要课题。
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关键词
小学美术
课堂教学
创新
兴趣与评价
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题名
浅谈如何优化小学美术教育教学
1
作者
邓雷
机构
贵州省毕节市七星关区碧海街道办事处王张小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第3期86-86,共1页
文摘
美术是一门以视觉为主,具有情感性的学科教育,在美术课堂教学中,应强化学生的主体意识,教师不仅要教学生学会知识技能,更重要的是让学生会学知识技能.它对开发学生的学习潜力,培养学生的创新意识和创新能力都起到了很大的作用。对于提倡素质教育的今天,如何在有限的课堂时间里提高效率,使学生获得最大的收益是美术教师应该研究的重要课题。
关键词
小学美术
课堂教学
创新
兴趣与评价
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈如何优化小学美术教育教学
邓雷
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017
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