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学习者视角看影响英语专业写作的因素——以石河子大学外国语学院英语系为例
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作者 杜盼 李娜 牛旭东 《中国校外教育》 2012年第3期136-137,共2页
通过对石河子大学英语系的系列调查问卷,旨在针对英语专业写作学习过程中出现的写作课耗时低效的现象,从学习者视角对如何激发英语专业学生英语写作兴趣、培养良好的英语写作习惯、优化写作课程设置等方面提出建议。
关键词 英语专业写作学习者视角 兴趣习惯建议
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