教师的兴趣信念研究——从英语教学的角度

兴趣是指个体对某一事物、活动相对持久的心理倾向。兴趣对学习效果有极大的促进作用,具体表现为学习者注意力、专注力和情感的。兴趣是可以激发与保持的,其中离不开教师的角色作用。本文在回顾近几十年来国内外兴趣研究的基础上,建构教师兴趣信念,突出教师角色在激发学习者兴趣的作用。最后探讨了未来的研究方向,强调了开展教师兴趣信念研究的理论与现实意义。

小议如何利用作业批改激发学生数学学习的兴趣和信心

利用作业批改激发学生数学学习的兴趣和信心,要坚持以下原则:对优秀学生的作业要以赞扬为主;对中等学生的作业要以激励为主;对学困生的作业批改尽量以鼓励、沟通为主;作业批语还要结合学生的性格特点而定。

幼教专业学生音乐能力的培养

在幼教专业音乐教学中，教师应注重培养幼教学生的音乐能力。文中从以下几个方面入手：首先教师应培养学生对音乐的学习兴趣；再者打好幼教学生的多方面歌唱能力；最后要加强学生做好幼教音乐事业的信念。综合以上几点才能真正让幼教学生具备多方面的音乐能力。