基于微博文本的个性化兴趣关注点及情绪变迁趋势研究

随着社交网络的快速发展,人们可利用微博平台发表、分享自己的观点以及抒发某种情绪,进而产生了大量针对不同话题的博文和情绪信息,但传统的文本挖掘算法在处理这些短小且具富含个性化情感信息的微博文本方面有所欠缺。在此提出一种基于微博文本的特征权重计算方法,可据此得到博主在不同时间段的关注点,通过情绪分类,分析用户在不同时间段内的情绪变迁情况。实验结果证明此方法具有一定的可行性。

大学生微博行为特点与关注兴趣的实证研究

基于浙江省部分高校在校大学生的问卷调查,从"对微博的认知与态度、微博使用动机、使用微博的基本情况、微博对大学生的影响"四个维度探讨了大学生微博行为的特点,并进一步分析了不同群体大学生对微博关注兴趣的差异性。研究认为:大学生对微博表现出一定程度的依赖性;应充分挖掘微博在知识传递和教育应用等方面的功能;大学生使用微博的信息伦理问题应引起重视;不同群体大学生的关注兴趣存在显著差异。

微博关注兴趣模型区间约简限定的社区检测

为解决微博社区发现过程中的检测效果不佳和效率偏低的问题，提出微博关注兴趣模型区间约简限定的社区检测算法。首先，通过参数权值有限约简进行曲线分析，并利用凸优化方法进行优化，对参数最优值区间进行划分：其次，对参数最优值分区进行断点设计和顺序搜索，对参数取值范围进一步进行限定，所有参数均对应唯一约简权值，并可实现并行化多个分区同步参数优化，进而有利于多个分区信息均衡融合：最后，基于新浪微博社区发现数据，通过实验对比验证算法在微博用户社区检测的微博社区发现数量、内聚兴趣均值指标上的优势。

中学音乐课堂教材与学生兴趣矛盾的解决方案

流行音乐以其通俗易懂的曲调，直接明了的歌词，亲切自然的表演方式受到中学生的青睐。但是流行音乐也会从思想倾向和艺术格调上对中学生产生负面影响。作为中学音乐教师，应把握好教材与学生兴趣的平衡。文章结合笔者多年从事音乐教学论课程的工作体会，探讨解决中学音乐课堂教材与学生兴趣的矛盾。

爱,是关注孩子全方位的发展

为人师者,除要具备传道授业解惑的知识、能力储备,还得有大爱包容、不计得失的胸襟和情怀。师者,既为父母,亦像亲友玩伴,为师之爱是无疆大爱,既能浓烈厚重也可润物无声。教师在教学活动中传递给学生的爱,是教育的需要,更是社会的嘱托。作为一名奋战于教育一线二十多年且长期担任班主任的普通教师,日常的工作中几乎每天都要面对着这群天真活泼的孩子。孩子们不仅承载着每个家庭对未来的祈盼,更承载着祖国明天的希望,他们身上担负着太多“家国天下”的责任和寄托。该怎样让当下这一棵棵温室中的嫩芽儿,慢慢长出迎风翱翔的翅膀,长出坚挺的脊梁呢?答案就是,用满含深情的充满爱的教育,陪伴孩子们慢慢长大。一个合格师者,对学生的爱,除了对学业成绩的严格要求,更应该是对孩子全方位成长的关注。

在中学英语教学中培养学生学习兴趣的研究

在初中英语的学习中,习惯和兴趣是学生最好的老师,而习惯和兴趣的培养,可以通过精心设计过程来实现。

基于k-means算法的微博用户推荐功能研究

将微博中的兴趣关注根据现有的类别进行再次分类。以新浪微博达人为研究对象,提取他们关注的名人以及机构,并将这些名人、机构根据主页描述和标签进行归类。基于共链关系统计同时关注每两个类别之间的用户人数。最后将统计结果制成相关性矩阵,导入SPSS软件中进行k-means聚类,结果为具有相似性的兴趣可以聚为一组。最后根据聚类结果结合现实情况分析各类别之间的相似性与区别。挖掘用户关注兴趣的隐性信息,并对微博用户推荐兴趣提出建议。

浅谈小学生阅读能力的培养

阅读是人们在社会生活中的重要能力,作为一名语文教师,帮助自己的学生获得良好的阅读能力,一直都是我所探究的教学问题,所追求的教学目标。

如何引导小学生健康上网

信息时代,自护能力薄弱的学生在享受网络带给他们以丰富的精神大餐的同时,越来越多的负面影响也在向他们不断走来,为了不使他们在网络中“迷失”,作为师长的我们不仅要“教”,更要“导”。

捕捉教育契机 引导幼儿研究

幼儿园的生活兼具自然性和教育性,自然的生活是幼儿的天性所在,受教育的生活是人类的理性追求,日常生活中幼儿表现出来的对自然、科学技术的好奇心和求知欲,特别需要教师的呵护。所以我们要关注幼儿的兴趣,顺应幼儿的发展。捕捉教育契机,让幼儿去尝试、去探究、去发现。注意以积极、理解的态度引导幼儿深入研究。

关于高中英语高效单词教学的策略探究

高中阶段受到应试教育模式的影响比较深。为了考上一个好大学,学生都铆足了劲。在这样的背景下,英语教师为了帮助学生获取更高的分数,往往加强对答题技巧的教学分析,而却弱化了学生读单词、写单词的教育。长此以往,学生对于单词学习形成较为敷衍的习惯,仅仅掌握一些常见单词,而对于一些生僻单词毫无了解,也不能较好地区分形近单词等。这不但促使学生无法在单词方面取得更好的发展,也对于学生在英语其他方面的发展产生不利影响。因此,对于单词的学习,教师需要思考如何为学生提供更为高效的指导,以便高中生在英语学习方面可以获得更好的发展。

透过小手看学习

兴趣并不是教师单方面的调动就能成功的,家长的支持是孩子对学习感兴趣的一个关键,我们在设计教学步骤和环节以及课堂进行时都要综合考虑。

家长,请尊重孩子的兴趣

教育的核心是为了人的幸福发展而服务,也就是成全好的孩子。好的家庭教育应该是关注的是学生的心灵,顺应孩子的天性、尊重孩子的兴趣,提供孩子兴趣发展的成长环境。优秀的家长,他会关注、尊重孩子的兴趣,并能在此方面给予孩子支持、激励、成全,使孩子获得主动发展,从而使孩子能自己去争取幸福,让自己的人生出彩。