职高学生英语学习兴趣减弱的原因与对策研究

职业高中学生经过半年或一年的英语学习后,部分学生慢慢失去了对英语学习的新鲜感和热情,兴趣淡化,积极性减退,甚至完全丧失,这种现象的出现引起了职高英语教育工作者的深思.文章通过对本校学生英语学习状况的调查,探讨产生这种不良现象的因素,指出只有采取相应的对策去避免和解决这个问题,才能使学生端正学习态度,提高学习兴趣,提高学习效果.

英语学习兴趣减弱的原因分析与对策研究

职业高中学生经过一年甚至半年的英语学习，部分学生慢慢失去对英语学习的新鲜感和热情，兴趣淡化，积极性减退，甚至完全丧失，这种现象的出现不得不引起我们每个职业高中英语教学工作者的深思。本文通过对本校学生英语学习状况的调查，探索产生这种不良现象的因素，认真分析以及采取相应的对策去尽量避免和解决这个问题。

理清人物关系,助力《红楼梦》整本书阅读

《普通高中语文课程标准》(2017版2020修订)明确了高中阶段整本书阅读的任务与要求,并将《红楼梦》整本书阅读纳入高考的范畴。《红楼梦》洋洋洒洒近百万字,而且人物众多,总计达到九百多人,这给中学生阅读《红楼梦》带来很大的困难,导致很多同学阅读《红楼梦》的兴趣减弱。