加强督促指导,培养学生学习生物的兴趣和习惯

寻求正确的教学方式,最大限度地提高课堂质量是每个教师在教学活动中的根本目标,有效教学是解决这一问题的重要途径。在全面实施新课程标准的今天,教师要真正理解学生是教育和教学的主体。在新课程理念指导下,生物教学中要改变教师角色和教学行为,加强对学生的督促指导,充分利用现代技术与生物学科相结合,激发学生学习生物的浓厚兴趣,培养学生良好的学习习惯,提高生物学素养,避免“穿新鞋,走老路”,开展有效教学。

加强督促指导,培养学生学习生物的兴趣和习惯

寻求正确的教学方式,最大限度地提高课堂质量是每个教师在教学活动中的根本目标,有效教学是解决这一问题的重要途径。在全面实施新课程标准的今天,教师要真正理解学生是教育和教学的主体。在新课程理念指导下,生物教学中要改变教师角色和教学行为,加强对学生的督促指导,充分利用现代技术与生物学科相结合,激发学生学习生物的浓厚兴趣,培养学生良好的学习习惯,提高生物学素养,避免“穿新鞋,走老路”,开展有效教学。

绘本教学中小班幼儿早期阅读兴趣和习惯的培养

随着素质教育的普及,幼儿园越来越重视培养小班幼儿的阅读兴趣和习惯。阅读不仅能拓展他们的视野,还能陶冶情操。此外,阅读还是提高幼儿创造力、想象力和语言技能的有效途径之一。如何激发幼儿早期阅读的热情和习惯,已成为学前教师必须认真思考、深入研究和分析的重要课题。绘本是幼儿最喜欢的阅读材料之一,因此,通过绘本教学来培养小班幼儿对阅读的兴趣和习惯是一种新的教学方法。在这篇文章中,笔者将详细探讨绘本教学的重要性,并提出一些有效的策略来帮助幼儿更好地阅读。

利用绘本故事培养幼儿阅读兴趣和习惯的策略思考

幼儿阶段是儿童语言发展的黄金时期,由于幼儿的年龄较小,在阅读方面还没有形成完整的认知,加之处在幼儿时期的儿童年阅读能力和语言表达能力较弱,需要通过绘本故事,在教师的帮助和引导下进行阅读习惯的培养。本文主要探讨了如何利用绘本故事培养幼儿阅读兴趣和习惯,希望能够为幼儿早期阅读教学提供参考。

“快乐星球”,为孩子健康成长奠基

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确规定幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质”。以其思想为指导,依托于足球这一载体,上海市奉贤区奉浦幼儿园设计了丰富的足球活动内容。幼儿可以自由选择同伴、区域、内容,在与同伴、教师、家长的互动中接触足球、爱上足球。

培养孩子早期阅读兴趣技巧

早期阅读是指在儿童时期形成对图书、报纸、期刊的阅读兴趣和习惯。其主要技巧有精心选材,巧妙激趣,操作手段是从幼儿的经验和需要出发,选择贴近幼儿生活内容的作品;所选内容要语言幽默,情节设计想象丰富,结尾精彩。精心经营,巧用方法,具体方法包括图文互译法、制造悬念法、游戏巩固法、自我感悟法。巩固成绩,巧用奖励,主要是精神奖励,对表现特别突出的儿童也可以奖励一个小礼物。日常功课,巧营氛围,创设利于孩子阅读的环境,营造快乐阅读氛围。

浅析用绘本培养小学低段学生语文阅读兴趣的价值

语文教学中阅读教学是很重要的一部分。随着高考的改革,阅读在语文教学中越来越重要。阅读兴趣的培养是必须从小开始的。小学低年级阶段正好处于培养孩子阅读兴趣和阅读习惯的关键阶段,绘本阅读在提升孩子阅读兴趣和培养孩子阅读习惯方面是一个非常不错的选择。

在单元习作中创造价值

单元习作教学是小学语文教学中不可或缺的一部分,它能够帮助学生提高写作能力,并且在语文素养的培养中起到重要的作用。教师应该注重引导学生通过单元的学习,培养他们的写作兴趣和习惯,同时注重积累学习经验和优美的语句。在单元习作教学中,教师的角色不仅仅是传授知识,更重要的是引导学生发现写作的乐趣。

城区幼儿园户外体育活动环境的改善对策

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。”户外体育活动从幼儿的能力水平出发,给幼儿提供了更多自由活动的机会,还可以提高幼儿参与体育活动的积极性。

城乡中小学生英语学习情况的对比分析——基于对4所湖北省城乡小学的调查

英语已成为我国对外开放和国际交往的重要工具。学习英语的基础其中最重要的环节之一为要激发学生学习英语的兴趣和热情,帮助学生形成良好的学习习惯。而打好学习英语基础的最佳时期就是中小学阶段,但城乡英语学习质量一直存在差距。针对该问题,笔者进行了问卷调查,并提出了建议。

高职学生英语阅读能力提升策略

阅读能力是一个人的学习能力;在英语阅读中,要求了解全文,把握细节。学生要有良好的英语阅读习惯,学会阅读技巧并能够熟练应用。

以中班为例谈读写区的有效创设

“阅读与书写准备”是3~6岁儿童语言学习与发展的重要内容之一。读写区作为幼儿自主学习的重要场所,倍受教师重视。笔者通过观察中班幼儿在读写区的活动实况,进行分析思考,作出相应调整,力求使读写区的创设更合理、有效,让幼儿在读写区游戏中提高口语表达和倾听能力,保持积极的读写兴趣和习惯。

论在体育教学中发挥学生的创造性思维

在高校的体育教学中,只有明确教学的目的才能具有针对性、适应性。从成人学生的实际出发,深入研究其年龄、性别、体质、需求、兴趣等因素,结合体育教学的基本要求,制定出相应的教学目标。通过各种形式的教学,树立终身体育锻炼的思想,结合学生的实际面向未来,向学生传授便于操作,行之有效的技能和方法,使他们身体力行,行之有效,终身受益。

小场地亦有大作为——幼儿园户外活动新实践

户外活动是幼儿一日活动的重要组成部分.户外活动对幼儿身心发展有着极其重要的作用,幼儿的健康成长离不开户外活动.《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)明确指出,幼儿园要"开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力".

如何开展丰富有趣的户外活动

游戏是孩子的生命中迸发的激情。孩子爱玩游戏,尤其喜爱户外游戏。户外是一个开阔的天地,也是一本很好的教科书。幼儿园户外活动是幼儿整体教育活动的重要组成部分《纲要》中明确规定幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏及体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力”,足以看出幼儿户外活动的重要作用。

浅探引领小学生克服英语阅读障碍的有效措施

纵观当前小学生的英语阅读现状不难发现,由于英语阅读具有很强的综合性,很多小学生在英语阅读中遇到各种障碍,打击了学生英语阅读的信心,不利于学生阅读兴趣和习惯的形成。教师在组织小学生进行英语阅读训练时,需要分析学生遇到的阅读障碍,立足小学生的知识与能力现状,为学生提供科学的指导,帮助学生清除英语阅读中的障碍,训练学生的阅读技巧,增强学生完成英语阅读的信心,提升学生的英语阅读理解能力。

让“循环”串联起一切——幼儿园户外游戏活动的思与行

户外活动对学龄前儿童的生长发育起着至关重要的作用,特别是在增强抵抗力、丰富想象力、协调动作发展、活跃思维等方面尤为显著。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确规定,幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力”。但在实际工作中,我们发现,幼儿园户外活动受活动人数、园舍场地、活动材料及设施设备的影响,难以实现引发幼儿主动游戏和充分活动的目的。为了解决这一现实问题,我园进行了积极的研究探索。

语文教学中应鼓励学生主动提出问题

在语文教学中应鼓励学生主动提出问题。提出问题就意味着发现问题，这不仅意味着找到了学习中的难点和重点，更意味着学生的活跃思考状态和深化的思维方法与进程。表明学生掌握了学习的主动性和方法，因此，主动提出问题很重要。著名的英国物理学家牛顿看到苹果落地，提出了苹果为什么会落到地上而不会飞上天去的问题，这在别人看来似乎可笑的问题，牛顿提出来了，经过研究和无数次的试验，终于发现了万有引力定律。

如何引导中学生利用有效时间多读书

当前学生和老师都为没有读书的时间而烦恼。结合语文教学实际,教师可从以下几个方面引导中学生利用有效时间多读书:1.学校每周开设专门的多文本阅读课。2.引导学生利用生活中点滴时间读书。3.有效利用寒暑假时间,开展整本书阅读活动。4.优化精讲与自读的结构比例,有效利用自读课时间引导学生开展多文本阅读活动。5.根据语文教学的需要,开设整本书阅读课。6.教师要引导学生开展丰富多彩的读写实践活动。

从好奇到乐学的蜕变

初三是学生学习化学课程的开端,是培养学生对 化学产生兴趣的最佳时期,也是培养学生形成良好化学学习习 惯的最适时期,所以初三的化学教师必须要认真对待课程的教 学过程,通过多种教学方式和手段,弓丨起学生对于化学的好奇 心理,然后慢慢进入化学的世界,养成愿意、主动学习和研究化 学的习惯。本文即谈一谈初三化学教学中培养学生学习兴趣 和习惯的方法。