普通高校跆拳道教学中PBL教学法的实验应用

本研究采用文献法、实验法、问卷调查法和数据分析法,对普通高校跆拳道教学中PBL教学法应用的结果进行对比分析,并根据实验结果提出建议。实验结果表明,跆拳道教学中PBL教学法的应用,能够更好地提升学生的身体素质,促进跆拳道技术水平的提高,调动跆拳道学习的兴趣和积极性。

基于研究性教学理念的大学数学教学实验研究

本研究采用了对比试验的方法,以90名大一学生为研究对象,对大学数学研究性教学进行实验研究,通过科学设计教学流程,教学内容注重学术深度,以问题教学方法为主并注重多种方法融合等主要实验措施来组织数学教学.研究结果表明:研究性教学对学生的数学成绩、学习兴趣和态度及提出与解决问题能力有显著的促进作用.

衣食父母 衣食老师 衣食教育 衣食学生

衣食父母衣食老师衣食教育衣食学生北京教育学院季苹不知您是否听过这样的对话：有人问一女孩：“在你的生活中，谁最关心你？”女孩回答：“我妈妈。”又问：“在你的生活中，谁最不理解你？”回答：“我妈妈。”女孩的回答透着深深的失望。我在想，这位女孩的母亲听后会...

谈幼儿科学启蒙教育

科学教育是幼儿园教育,也是家庭教育的重要组成部分。幼儿的科学教育重在对幼儿进行科学启蒙,它不仅是知识启蒙,还应包括兴趣和态度的启蒙。有的成人(包括家长和老师)认为,对幼儿的科学启蒙就是向他们灌输一些粗浅的科学知识;甚至理解为只是让他们读一些“科普”画册,回答他们日常提出的一此科学问题等等。这是一种片面化和简单化的理解。 尽管幼儿的心智尚不成熟,对世界的认识也很肤浅。

TOMA——一种评价数学能力的测验

以往评价学生数学能力的测验方法主要是检查学生的数学操作能力,而检查学生的数学操作能力又往往是凭卷面上的评估,这种考查是很难看出影响学生数学能力的原因的。数学心理学的研究成果表明,还有其他因素,对学生数学能力产生重要的影响,这些因素包括学生对数学的学习兴趣和态度,对赋有数学意义词汇的理解等。这些重要因素往往被人们忽视。美国1984年开始流行的TOMA(Test of mathematicalabilities中文意为:数学能力测验)测验考虑到了这些因素,能比较全面地评价学生基本数学能力,因而受到了人们广泛的注意和重视。

扬长教育的实践与探索

多年的小学教育工作使我深深体会到，善于发现学生的特长，培养学生的特长，寓育人于学校的各项活动中，扬长补短，以促进学生的全面发展，是小学素质教育的一个很好的尝试。近年来，我试着在智力教育和非智力教育的一些环节中，推行了扬长教育，收到了意想不到的效果。以...