中美网络兴趣型社区粉丝行为对比研究——基于扎根理论探索分析

[目的/意义]互联网流量时代,粉丝行为呈现出高度的参与性、互动性和组织性。为阐释粉丝行为及其背后的逻辑,探究跨文化差异,对中美网络兴趣型社区粉丝行为进行比较研究。[方法/过程]本文以篮球社区为例,获取虎扑社区和RealGM社区数据,基于扎根理论和社区文本挖掘技术,构建了包含参与行为、应援行为、抵制行为、骂战行为、饭圈用语使用行为与情感表达行为六大行为的粉丝行为体系,在编码分类基础上继续探究两大社区粉丝行为异同。[结果/结论]粉丝行为在范畴分布和主题内容上同时存在一致性和差异性,与新媒体平台引导、粉丝身份构成以及情感表达方式有极大关系。未来研究可进一步扩大实证研究范围,探究粉丝行为的形成机制。

“兴趣型学习、创意型实践、服务型应用”三位一体的影视类人才培养模式的研究与实践

本文针对我国影视类人才培养的特点,经过多年的培养实践,探索出了"兴趣型学习、创意型实践、服务型应用"三位一体的影视类人才培养的新模式,并取得了较为显著的培养效果。

基于兴趣型教学模式下的初中音乐课堂构建

构建兴趣型的教学模式,是提高初中音乐课堂教学整体质量的关键,因此本文主要从兴趣型教学模式下初中音乐课堂的目的出发,分析和探究建初中兴趣型音乐课堂的重要性并提出相关的建议。

基于娱乐兴趣型无人机竞赛的应用型本科院校创新实验班人才培养模式研究

本项目针对应用型本科院校自动化类相关专业学生的基础特点,探索建立创新实验班,以娱乐兴趣型无人机为载体,通过构建"学科与校企产学研竞赛、科技创新创业项目、社会实践活动、校园科技文化体系建设"四大平台互助的科技创新能力培养新模式,对其进行研究与实践.

兴趣引导型教学模式的改革与实践

针对力学专业课程设置的特点,进行了兴趣引导型的教学模式的改革与实践.通过组织概论型课程与讲座、科学创新实验、力学史教育及实践教育与理论教育相结合等方式,使力学专业的学生尽早了解本专业的课程设置、专业内容及其分类、专业知识在工程实际中的广泛应用,从而激发学生学习的兴趣,提高同学学习的积极性与主动性.

浅析学习型教学与兴趣型教学——以汉语作为第二语言教学为例

汉语是世界上使用人数最多的语言,是联合国的六种工作语言之一。汉语又是世界上现存的最古老的语言,它是有着千年文明史的古国文化的结晶和载体。长期以来,汉语一直以其丰富的文化底蕴和独特的语言魅力,吸引着世界各国的学习者。尤其是改革开放以后,我国经济持续稳定高速发展,科学技术水平不断提高,综合国力日益增长,国际地位不断提升,在国际事务中发挥着愈来愈重要的影响,与世界各国的交往也愈来愈密切。在这一种形势下,汉语作为一种重要的交际工具,在国际经济,贸易,文化,政治事务中所起的作用也在不断扩大,越来越多的汉语热出现和流行,对外汉语教学作为学习汉语的主重要途径之一,面对不同的国家、种族、地区、学校采用哪种目的教学让汉语学习者能够真正喜欢上汉语,是汉语教学者的重要选择。学习型教学主要针对的是汉语作为第二语言地区,兴趣型教学主要针对的是将汉语作为一门兴趣来认识和了解汉语的教学。面对不同的学生,采用哪种教学方式,在对外汉语教学中是十分重要的。

高中小班化探索之兴趣研讨型小班概况

在高中全面推行新课程改革的时候,由于目前各省市高中阶段实施小班教育的条件、理念各不相同,各地的高中小班化教育都呈现出各自的特点。从学生的学习方式角度出发,高中小班化教学过程中可以开设兴趣研讨型小班。兴趣研讨型小班的最大特色就在于自主、研究、探索。

职业成熟度和职位获取研究—社会型职业兴趣的效用

大学生的就业问题一直是社会普遍关注的重点和难点问题,本研究从大学生个体素质的角度出发,探究大学生的职业成熟度与社会型职业兴趣与其职位获取间的联系,发现:1) 职业成熟度能有效增加大学生成功获取职位的可能性;2) 社会型职业兴趣能正向促进职业成熟度与职位获取间的联系。

语言型大学学生二外日语学习动机与成绩的相关性研究

动机是影响二语学习诸个体因素中最具能动性的因素,对于语言学习的结果具有较强的预测性。本研究运用定量研究的方法,以语言型大学二外日语学习者为对象,进行问卷调查,通过因子分析和多元回归分析考察语言型大学二外日语学习者的学习动机与成绩之间的相关性。研究结果显示:考试竞争型、兴趣型及成就型动机与成绩呈明显的正相关,而盲目从众型动机对成绩呈负相关。

模糊容忍性与发散性思维的关系:不同认识兴趣的作用

有理论认为模糊容忍性有助于个体发散性思维的发展,但部分实证研究却呈现出不一致的结论。本文考察了不同认识兴趣在模糊容忍性与发散性思维关系之间的中介和调节作用。结果发现:(1)Ⅰ型认识兴趣在模糊容忍性和独创性、灵活性、流畅性间起完全中介作用;(2)模糊容忍性与独创性、灵活性的关系受到D型认识兴趣的调节,即D型认识兴趣高的个体,模糊容忍性能显著地正向预测独创性、灵活性;D型认识兴趣低的个体,模糊容忍性不能预测发散性思维的独创性、灵活性;模糊容忍性与流畅性的关系不受D型认识兴趣的调节。

老年人学点新知识的健康益处

学习的重要性已经为很多老年人所知并接受,全国各地老年大学持续多年且至今都毫无减弱之势的“一座难求”从一个侧面反映了老年人对学习的热切追求和强烈渴望。老年人为什么会涌向老年大学参加学习呢?驱使其行为的内在动机是什么?在我们最近的一次调查中发现,老年人之所以走进老年大学学习,主要有这样六类考虑:其一,兴趣型。即出于对某门课程感兴趣而选择去老年大学学习。其二,补偿型。

多声声乐表演课中获得的启迪——中小学音乐课堂教学形式的拓展

"多声部声乐作品表演课"是实践性很强的一个课题,精髓在于强调在学校基础艺术教育中运用多样化、多声部歌唱教学方式的实用性。本文将围绕如何把大学本科课程"多声部声乐作品排练课"的教学形式成功运用到中小学音乐课堂教学中来,根据教学对象因材施教,展开深入研究探索,从"多声部歌唱"范畴的实践经验入手,对中小学歌唱教学实践中存在的若干问题进行分析,提出了将两者相结合的教学形式与教学方法的实践性研究。以多声部音乐课教学为桥梁,组织学生参与到形式多样的音乐歌唱表演实践活动中来,在增强学生自信心的同时,也促进了学生学习相关音乐技能,把多声部音乐教学与传统音乐教学相比的创新点传播出去。

数智时代基于消费社会化的社会化商业模式

在数智时代,互联网技术特别是社交媒体的兴起推动了消费社会化趋势的发展。作为消费社会化趋势的载体,社群是将某类需求相似的消费者聚集在一起,方便消费者的社会交互。根据满足消费需求的差异性,可以将社群分为满足利益的交易型社群、满足情感的关系型社群以及满足爱好的兴趣型社群,这也带动了因需而变的社交平台的多样化发展。“社交+电商”的社会化商业模式,利用社群中消费者的社交性和创造性实现其商业目的,挑战是如何避免因商业化侵扰正常的社会交互性。在交易型社群中,可通过设置合理的经济激励促进消费者参与社会化商业活动;在关系型社群中,要慎用社群中的社会关系资本,避免利益对社会关系的挤出;在兴趣型社群中,可通过优质的内容创作吸引消费者的参与和社会交互。总之,要把握好社会化商业模式背后的逻辑,合理利用消费者的个人社会资本,寻求经济交易和社会交互的契合点。

数控线切割加工开放实验需要多层次发展

在数控电火花线切割加工的开放性教学实践中,我们将开放实验分类为:兴趣型认识实验、求知型自主实验和创新型专业实验等层次,取得了一点教学成果.由此,意识到在实验教学中既应该重视素质教育的普遍含义,同时也决不能忽视其中蕴育着的更深层次的发展性、建设性含义.本文先就兴趣型认识实验和求知型自主实验,简略谈一谈它在整个开放实验体系中所处的位置及其重要性.

哲学对象的四类划定

人们对哲学对象的划定之所以不同 ,是因为他们的立论角度不同。以往的哲学家们大多从一己的哲学兴趣出发 ,或从特定的哲学体系出发 ,或从独特的哲学世界观出发 ,来划定哲学对象。这些划定可以分别被称为兴趣型、体系型和世界观型。他们所划定的对象是哲学的部分对象而非全部对象 ,是哲学的应然对象而非实然对象。欲把握哲学的全部实然对象 ,我们必须采用整体—历史型的划定模式 ,即放眼于整个哲学和全部哲学史的实际情形。从此角度出发 ,哲学对象被划定为关于整个世界及其各个领域中的普遍根本问题的究极道理。

人类对知识的好奇:认识性好奇心

认识性好奇心是个体对新知识的好奇,可从状态和特质角度理解,其中特质认识性好奇心又区分为兴趣型和剥夺型两种类型。近年来众多证据表明,认识性好奇心受知道感、性别、对信息的偏好模式等因素影响,并在学习、记忆及创造性方面起到积极作用。未来研究有必要着眼于毕生发展的角度进行纵向考察,完善其测量方式,并深入考察认识性好奇心对学习的影响机制,从而为教育实践提供一定启示。

考虑用户时空行为的众包任务推荐方法

当前的时空众包任务推荐方法大都是针对有奖励约束、全职做众包任务的众包工人,忽略了有兴趣偏好、不受奖励约束完成任务的兴趣型众包工人,如何将众包任务推荐给这些兴趣型工人,是亟待解决的问题。针对此情况,提出考虑兴趣型时空众包工人的时空行为规律和兴趣偏好的推荐方法。引入基尼系数,在数据中筛选出兴趣型时空众包工人的数据,利用地理-社会关系模型的聚类方法对众包任务进行聚类,用高斯分析的马尔可夫模型预测众包工人在下一转移时间点可能到达各个地点的概率,把位于众包工人可能到达地点的任务按概率降序推荐给兴趣型工人。实验结果表明,所提方法有效提高了兴趣型时空众包任务的完成率。

User-oriented web search based on PLSA

In order to solve the problem that current search engines provide query-oriented searches rather than user-oriented ones, and that this improper orientation leads to the search engines＇ inability to meet the personalized requirements of users, a novel method based on probabilistic latent semantic analysis （PLSA） is proposed to convert query-oriented web search to user-oriented web search. First, a user profile represented as a user＇ s topics of interest vector is created by analyzing the user＇ s click through data based on PLSA, then the user＇ s queries are mapped into categories based on the user＇ s preferences, and finally the result list is re-ranked according to the user＇ s interests based on the new proposed method named user-oriented PageRank （UOPR）. Experiments on real life datasets show that the user-oriented search system that adopts PLSA takes considerable consideration of user preferences and better satisfies a user＇ s personalized information needs.

论学校非正式组织对学校管理的影响及对策

非正式组织是指在正式组织中,个人之间相互接触、相互影响,以兴趣、爱好、情感等为纽带而自发形成的组织。非正式组织的概念是霍桑实验的组织者、哈佛大学教授梅奥于上个世纪30年代提出来的。非正式组织具有以下特点:它是自然或自发形成的,没有章程和确定权利、义务的群体,其"核心人物"作用很大,规范是不成文的、无形的,内部信息交流具有渠道畅通和传递快的特点。在非正式组织中,成员间通过经常性的自由交往,形成了一些不言而喻的规范和角色期望。