小学英语以兴趣为基点的对学生语感的培养

小学阶段是学生的语言辨识系统和能力正当建构与发展的黄金时期,且主要依靠非逻辑与系统的教学训练而通过语言环境的影响自然促进语感提升的方式,英语此非母语语种的能力的形成亦是如此,这亦便是待学生进入初中与其逻辑化思维渐趋成熟的阶段才真正开始系统性学科教学的缘由。因此,"语感"便作为小学英语教学的核心关键词而存在。结合小学生以自身意愿主导学习动力的特征,本文便就"以兴趣为基点的对学生语感的培养"话题做出分列多听、多看、多说、多写此四方面与"输入"、"输出"此两维度的阐述。以抓住学生具有先天优势的语言能力发展良期,同时实现在"在乐中学"的指标。