谈现代化教学技术和手段在物理实验课中的运用

讨论了如何在大学物理实验课中使用现代化教学手段和教育技术及充分发挥多媒体手段在物理实验课中的应用。

优化教学情境 培养核心素养——浅谈现代化教育手段在语文教学中的应用

《语文课程标准》明确指出，语文教学要结合不同阶段学生的特点，选择科学的教学方法，培养学生的核心素养。

现代教育信息技术手段在物理实验教学中的作用

从目前现代教育信息技术手段在高中物理实验教学中的应用来看，其作用主要表现为以下方面： 1对激发学生的学习兴趣具有重要作用 在高中物理实验教学中，有一些实验非常复杂，利用常规手段无法实现，为了便于学生理解，我们必须利用现代教育信息技术手段，完成物理实验的模拟，利用计算机和多媒体等技术向学生完美的展现物理实验的全过程．

利用现代化手段让幼儿享受美的教育

幼儿园是以活动和游戏为教学形式的启蒙教学.阅读教学主要是以图画为主要形式的绘本阅读.在幼儿的绘本阅读教学和活动中,要根据幼儿的学习特点和接受能力,引导学生开展绘本阅读,在绘本阅读中激发学生的学习兴趣,提高欣赏能力.

教育现代化中的小学计算机教育——贵阳市实验小学教改经验谈(之三)

飞速发展的未来社会离不开电子计算机,电子计算机在人类社会中的广泛应用为信息社会呈现了广阔的发展前景,并要求更多的社会成员能够掌握使用计算机。把计算机引入学校教育,使计算机与基础教育相结合,是当前世界各国教育改革的一大趋势。

谈现代化教学手段对教学改革的作用及意义

现代教学手段是以计算机与通讯技术的发展为物质基础和应用前提的新兴教学方式.与传统的教学手段相比,现代化教学更有助于提高教学质量和师资水平,更有利于激发受教者的学习兴趣,从而对更新传统的教学观念发挥重要作用.

用现代化教学手段优化语文教学初探

现代化教学手段主要指以电、光、形、声结合而成的记录、储存、传输和调节教育信息的教学手段,也可称之为多媒体辅助手段。常用的有幻灯、录音、电影、电视、电脑网络、语言实验室等。

浅谈现代化教学手段在小学数学中的应用

二十一世纪将是国际激烈竞争的世纪,它预示着知识经济时代的到来,邓小平同志"教育要面向世界,面向未来,面向现代化"的指示也为我们的教育指明了方向,进行教育改革,实施素质教育,加快教育、教学现代化的步伐,实现教学手段的现代化是实施素质教育的必要条件,是教育改革的大势所趋。

运用现代教学手段开展人口教育

中学开设人口教育课是一件高瞻远瞩、未雨绸缪的大事。过去中学生对人口问题一无所知,高考又不考,学生对此兴趣较小。教师如何充分利用课堂四十五分钟解决问题,使学生产生兴趣,达到人口教育的目的呢? 我们认为,现代化教学手段是提高人口教育教学质量的重要途径。

现代化教学手段在历史教学中的应用

现代化教学手段是指运用现代信息技术，通过对教学过程和教学资源的设计、开发、利用等，实现教学优化的手段。这种手段是通过现代教育媒体来实现的，它包括视觉媒体如投影、幻灯等；听觉媒体如录音、广播、唱机等；视听觉媒体如语言实验室、多媒体教室、网络教室、计算机辅助系统、闭路电视、卫星电视系统等。与传统教育媒体相比，现代教育媒体具有形声性、再现性、高效性、先进性的特点，

日本中小学使用现代化教学手段的启示

日本为适应当代教育改革形势的需要,不断提高教育、教学质量,扩大教学效果,实现教学手段的现代化,几乎所有的中小学都在课堂上使用了现代化教学手段。一、日本中小学电教手段发展的趋向当今日本中小学日常使用的电教手段种类繁多,规格也各有差异,主要有:投影器、幻灯机、录音机、电唱机、录像机、8毫米和16毫米电影放映机、闭路电视系统、语言学习实验室、微型电子计算机等。这些电教手段存扩大教学效果,改革教学方法上起到了积极作用。

学生学习语言的广阔天地和有效途径——论现代化教学手段在语文教学中的运用

一本文所论'现代化教学手段'是指电、光,形,声结合而成的记录、储存、传输、调节教育信息的教学手段。具体指幻灯、投影仪、唱片、录音、电影、电视、录象、语言实验室等。说它是'现代化'教学手段,是和传统教学手段相对而言的。'传统教学手段'是指用文字教科书、挂图、教师的大脑等记录、储存教育信息。

努力实现小学语文教学现代化——山东省召开第五次小学语文教育现代化会议

山东省教学研究室于1995年6月27日在烟台市牟平区实验小学和栖霞县实验小学召开了第五次小学语文教育现代化实验会议。会议的主要内容有三项:一是“音像阅读”第一轮实验进行阶段性总结。省教研室于1993年秋季开始在小学一二年级进行了“音像阅读”实验。该项实验从一二年级小学生识字量少不能较多地阅读纸印读物的实际和小学生以形象思维为主的心理特点出发,充分利用电视、录音等音像方面的现代化教学手段,来拓宽视野,丰富知识,发展智力,培养能力,陶冶情操。“音像阅读”实验,初步设计了“音像视读”(以视为主)和“音像听读”(以听为主)两个小课题。其中,“音像视读”今春已完成了第一轮实验工作。会议上。

努力实施教育现代化工程——平江实小计算机教育发展概况

自从邓小平同志发出“计算机的普及要从娃娃抓起”的指示后,我校于84年秋开始购置了2台R1娃娃学习机,开设了计算机兴趣小组,学习BASIC语言,于是揭开了我们平江实小计算机教育的序幕,算是在全国搞得最早的小学之一。以后在86年又添置了3台LASER310计算机,通过教师的边学边教,兴趣小组学生进步很大,参加85—87年全国、省、市级计算机程序设计竞赛,分别获得全国奖1名,省奖3名,市奖6名。 通过几年兴趣小组教学实践,使我校领导、教师有机会从不了解到了解了计算机的用途之广泛。因此88年我校组织力量利用寒暑假编制小学数学课本中所有相遇问题和几何形体知识部分辅助教学软件并进行实验,尝试结果效果显然很好。继而在89年暑假又开始编制了大量的计算机及应用题等其他课型和科目的软件。大大地推动了学校计算机教育。在这期间有二十多篇较有影响的文章在全国、省、市级刊物上发表,这些辅助教学软件也推广到黑龙江、辽宁、河南、湖南、广东、上海等全国各地以及本省五十多所计算机教育搞得较好的学校,软件由华东理工大学出版社出版发行。