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浅谈高中语文阅读教学的方法
被引量:
1
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作者
李颖
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2015年第5期64-64,85,共2页
语文教育面临新挑战,提高学生人文素养,改革阅读教学新策略,要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,教师指导参与阅读提高学生的阅读水平。
关键词
新课标
主体
性
指导参与
阅读
教学
个
性
化
阅读
兴趣性阅读
下载PDF
职称材料
题名
浅谈高中语文阅读教学的方法
被引量:
1
1
作者
李颖
机构
新宾满族自治县第二高级中学
出处
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2015年第5期64-64,85,共2页
文摘
语文教育面临新挑战,提高学生人文素养,改革阅读教学新策略,要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,教师指导参与阅读提高学生的阅读水平。
关键词
新课标
主体
性
指导参与
阅读
教学
个
性
化
阅读
兴趣性阅读
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈高中语文阅读教学的方法
李颖
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2015
1
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