兴趣导向教学对初中语文学习动机的影响研究

在近些年来的教育研究中,兴趣导向教学受到了人们的关注与重视。兴趣导向教学的核心要义是激发学生兴趣以提高学习动机。结合目前的初中语文教学来看,学生的学习动机直接影响到学习效果以及学习习惯,然而在传统的教学模式下,对学生兴趣的关注度较低,这就导致了学生的学习积极性和主动性难以达到预期。基于此,在本文的研究中,首先分析了兴趣导向教学的概念及特点,接着探析了兴趣导向教学对初中语文学习动机的影响,最后结合初中教学实际分析了兴趣导向教学的实践路径。

坚持兴趣教学导向构建初中语文高效课堂

坚持兴趣教学导向来构建初中语文课堂,可有效激发出学生们的学习兴趣,调动学生们的主观能动性,切实促进课堂教学的翻转。文章结合教学工作经验,浅谈坚持兴趣教学导向构建初中语文高效课堂。

兴趣导向教学法在汽车专业英语教学中的应用

中职英语教学中,很多英语教师面临学生对英语学习兴趣匮乏的问题。学生在专业技能上有一定了解和掌握,对专业技能课的实操过程有一定的基础,因而在专业英语的教学中将兴趣导向教学法加以应用,根据学生与周围事物的喜好和课程本身进行顶层设计,使学生在主体化学习当中增长能力、发展素养,以实现语言教学的目标。

基于微信公众平台的IBL和GBL教学模式探索与应用——以《茶树病理学》课程为例

坚持“以本为本”,推进“四个回归”,建设一流本科教育,推动了茶学专业的本科教学改革。对传统教学方式存在的主要问题进行了分析,并开展了《茶树病理学》课程的课堂教学模式改革与实践,构建了基于微信公众平台的目标导向教学法(Goal-based learning,GBL)和兴趣导向教学法(Interest-based learning,IBL)的创新教学模式。实践表明:该模式能激发学生的学习兴趣,明确学生的学习目标,提高学生自主学习的能力,全面提升学生综合素质,有效提升了该课程的教学效果,并且能够适应新形势下当代大学生对知识汲取,具有很好的可行性与应用性。