指导初中生高效背诵的策略

本文从激发学生背诵兴趣和引导学生运用背诵记忆法两个方面,论述初中语文教师指导学生高效背诵的策略,提出教师可设置激励机制,在背诵的不同阶段采取限时法、竞争法、抢背法等方法,以提高背诵兴趣;可引导学生掌握把握结构层次、抓住重点词句、分析修辞手法、构建画面等背诵方法,以提高背诵效率.

用“情”去激发小学生背诵的兴趣

俗话说,熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。可以看出背诵在教书育人中占据着重要的作用,但是事实在教学实践中,学生由于缺少正确的背诵方式,在背诵中采用错误的方式导致自己背诵的积极性主动性不高,背诵的效果也不佳。因此如何提高小学生背诵的兴趣成为当前教师教学创新的主要内容所在。基于此本文通过小学背诵教学活动,挖掘如何利用'情'去激发小学生背诵的兴趣。

浅谈从优化教学方法入手提升语文素养

优化教学效果主要从以下几方面入手:提高古诗文背诵兴趣,做好课内外迁移训练;抓住现代文经典课文考点,分类精炼测试;采用师生互动作文教学法,激发学生写作兴趣。积累妙语佳句,提升学生语文素养,提高语文教学水平。

小学英语教学窍门略谈

本文从现代信息技术入手,强调了学习、兴趣之间的关联,阐述了扩大英语句子背诵范围的方法,旨在分析怎样帮助学生提高学习的兴趣、解读语言学习,包括外语的学习和为人处世息息相关的意义。笔者教学有年,一心营职,天长日久,在教学方面略有体悟,一管之窥,分享同仁,敬请矫枉。