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让初中信息技术课堂比网吧更具有吸引力
1
作者
王小燕
《中小学电教(下)》
2018年第5期40-40,共1页
同样是使用计算机,为什么网吧的魅力要大于信息技术课堂呢?了解了信息技术课堂的劣势和网吧的优势就能找出对策。把网吧中有趣的、学生又特别感兴趣的元素融入信息技术课堂,让学生在学习中找到那种获得成功的满足感。这样,学生就可以...
同样是使用计算机,为什么网吧的魅力要大于信息技术课堂呢?了解了信息技术课堂的劣势和网吧的优势就能找出对策。把网吧中有趣的、学生又特别感兴趣的元素融入信息技术课堂,让学生在学习中找到那种获得成功的满足感。这样,学生就可以既学得好,又玩得好。谁说信息技术课堂不如网吧有魅力,只要把握这个原则,学生一定会有一个正确的选择的。
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关键词
信息技术
兴趣融入
教学魅力
原文传递
结合生活实际 丰富信息技术课堂教学
2
作者
铁琼
《宁夏教育》
2015年第12期63-64,共2页
课堂知识的学习根本在于应用。信息技术课堂教学只有坚持从生活中来,回归到学生生活中去,才能真正焕发教学的活力。生活中处处是信息技术的用武之地,信息技术课堂应紧密结合生活实际,促使学生学有所用、学有所得。
关键词
信息技术
课堂教学
兴趣融入
实践活动
原文传递
题名
让初中信息技术课堂比网吧更具有吸引力
1
作者
王小燕
机构
江苏省如皋市实验初中
出处
《中小学电教(下)》
2018年第5期40-40,共1页
文摘
同样是使用计算机,为什么网吧的魅力要大于信息技术课堂呢?了解了信息技术课堂的劣势和网吧的优势就能找出对策。把网吧中有趣的、学生又特别感兴趣的元素融入信息技术课堂,让学生在学习中找到那种获得成功的满足感。这样,学生就可以既学得好,又玩得好。谁说信息技术课堂不如网吧有魅力,只要把握这个原则,学生一定会有一个正确的选择的。
关键词
信息技术
兴趣融入
教学魅力
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
结合生活实际 丰富信息技术课堂教学
2
作者
铁琼
机构
青铜峡市教学研究室
出处
《宁夏教育》
2015年第12期63-64,共2页
文摘
课堂知识的学习根本在于应用。信息技术课堂教学只有坚持从生活中来,回归到学生生活中去,才能真正焕发教学的活力。生活中处处是信息技术的用武之地,信息技术课堂应紧密结合生活实际,促使学生学有所用、学有所得。
关键词
信息技术
课堂教学
兴趣融入
实践活动
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
让初中信息技术课堂比网吧更具有吸引力
王小燕
《中小学电教(下)》
2018
0
原文传递
2
结合生活实际 丰富信息技术课堂教学
铁琼
《宁夏教育》
2015
0
原文传递
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