兴趣的觉醒:数学“综合与实践”教学的永恒追求

数学＂综合与实践＂教学应观照学生兴趣觉醒的心理过程,唤醒他们的自然兴趣。在教学中,教师要投合兴趣天性,活化实践资源,让＂综合与实践＂因生态而＂活＂起来;要符合兴趣特性,趣化实践方式,让＂综合与实践＂因移情而＂乐＂起来;要契合兴趣理性,简化实践流程.让＂综合与实践＂因清亮而＂美＂起来。