韩国语学习中的动机培养和兴趣诱发及其有效措施

目前大多数韩国语专业的学生学习很被动,所以本论文旨在探索新的韩国语学习方法。本人在教学生涯中发现,他们的学习动机与就业有直接关联,他们的学习兴趣大多都受到了韩流的影响。本论文主要从教师主导的思维模式出发,分成抽象和具体两大部分来进行了分析。

对中学化学教学中诱发兴趣的感悟

提出了在中学化学课堂教学模式中一些改进,通过诱发学生学习化学的兴趣提高课堂的实效性。并列举了：（1）实验;（2）成功体验;（3）融洽和谐的师生感情;（4）灵活多变的教法;（5）深入细致的思想教育;（6）＂第二课堂＂等几个方面。

快乐语文让课堂传神,让学生入神

教师风格是教师教学过程中体现出的教学个性与特色。教育家特拉佛斯指出“:教学是一种具有独到特色的艺术。教师的教学风格,对于学生的学习会产生重要的影响。”一位教师如果形成了鲜明的风格,会使课堂成为一种艺术形式的表现,给人赏心悦目的感受,会使学生在愉快和享受的氛围中既受到情感的熏陶,又体味到学习的奥妙,激发探索未知世界的欲望。一句评价,激发学习动机,建立语文自信。动机是学习的核心,激发动机则能诱发兴趣。教师激励性的、恰到好处的评价,是学生成长的放大镜,能起到事半功倍的效果。教师应该不吝惜自己的鼓励,帮助学生建立学习语文的自信。

兴趣:浅谈地理学习兴趣的培养

地理学习兴趣的培养就在于创设情景,诱发动机,激发兴趣,促进发展。兴趣是学习的挚友,是学习的一种原动力。凡是学习感兴趣的事物,必然力求去认识它,学生有了兴趣才会有动力,才会积极的参与到这门功课的学习中。诱发兴趣对地理学习重要,而保持稳定的学习兴趣同样重要,因为保持稳定的学习兴趣是学生学习态度和意志力的表现,稳定的学习兴趣和求知欲是学习的强大内驱力。发展学生地理的学习兴趣,就是说在诱发学生地理兴趣和保持学生地理学习兴趣的基础上,使学生的地理学习兴趣进一步升华,它是地理学习兴趣培养的最高境界。

浅谈英语学习兴趣的培养

美国学者埃克斯雷指出：“能够引起学生学习兴趣的方法就是最好的方法。”即“兴趣乃智力之母”。良好的动机、浓厚的兴趣是学生学习英语的最佳动力。在几年的初中英语教学实践中,始终把激发学生学习英语的兴趣,努力改进英语教学方法,打好英语知识基础,作为英语教学实践的主攻方向。

小学生数学学习兴趣的探索与培养——小学数学教学探索与研究

“学习兴趣培养是教育的一个原则”。我们应该在小学数学教学中,把培养学生的学习兴趣作为一个重点教学内容。那么,如何在小学数学教学中,培养广大小学生学习数学的学习兴趣呢?其一,认识培养学生学习兴趣困难的原因;其二,落实开展好学习兴趣的培养的措施与方法。

兴趣:学好语文的金钥匙

一、充分发挥教师的引导作用。设置悬念。诱发兴趣 心理学实验证明，兴趣和愉快情绪对认识起着组织作用，而不良的情绪则起着瓦解的作用。十六七岁的高中生，正处于风华正茂、创造才能勃发的闪光年华，只要教师的引导正确、恰当，便能激发他们身上的潜能，使他们爆发出无限的能量，为学习获得源源不断的动力。正是基于这个原因，在每节课前，

浅议如何提高初中学生学习化学的兴趣

兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一，实践证明，兴趣是学习积极性的基础。是求知欲的源泉，是思维的动力，是激发自主学习的催化剂。教师教学中要善于挖掘教材内容，理论联系实际。诱发学生学习化学的兴趣：要加强实验教学激发学生学习的兴趣；要灵活运用教学方法稳定学生的学习兴趣：要开展丰富多彩的课外活动发展学生的学习兴趣;要带领学生突破教学难点和知识分化点．强化学生的学习兴趣。当学生学习化学的兴趣油然而生时，就会产生强烈的求知欲望，学生就愿学、爱学、乐学化学，而且学得活、学得好，获得较大的成功，从而有效地减轻学生过重的学习负担，有效地提高教学质量。

用利益撩拨兴趣，用实践推动求知——浅谈《计算机组装与维护》的教学

《计算机组装与维护》是中等职业学校计算机应用专业的一门主干专业课程。通过这门课程的教学，让学生了解计算机各种部件的分类、性能及选购方法，理解整机及各主要部件的工作原理，了解硬件结构、软件安装及两者之间的相互联系和作用，从而掌握计算机的组装与常见故障的维修方法。本文浅谈如何提升中职学生的学习兴趣及增强其求知欲的教学方法。

浅议英语中的兴趣教学

激发学生学习英语兴趣，就要围绕教材重点，课堂层层渗透；采取多种形式组织教学活动，让学生联系实际，学以致用；情境教学，增强学生乐趣；融洽师生关系，诱发学生学习兴趣。

关于提高小学生语文学习兴趣的几点建议

兴趣对于小学生的学习来说是一种强大的推动力,所以,在小学语文教学中,采用灵活多样的教学方法,营造课堂气氛,激发学生兴趣,是小学语文教学的重点,也是保证课堂教学质量的有效手段。学生的学习压力无处不在,学生在这种压力下逐渐对语文学习失去兴趣。在小学语文教学中,要想有效提高教学效率,提高学生的语文成绩,采用有趣的教学方法,营造轻松的学习氛围,激发学生兴趣是关键。

如何让兴趣助力小学语文教学

小学语文教学,不但要研究培养学生学习兴趣的方法,而且要使兴趣发挥作用。激发兴趣,提高表述能力;诱发兴趣,提高思辨能力;发展兴趣,提高解决问题能力;提高兴趣,培养创造能力。这样,培养兴趣就能给力语文教学,从而显著提高教学质量。

浅谈提高小学数学课堂教学效率的方法

不论是现在还是未来,学校授课、教学的主阵地和场所永远都是在课堂上。同时,小学数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。因此,要想提高小学数学教学质量,课堂教学是一个必不可少的重要环节,也是最核心的环节。那么怎样才能有效地提高我们的课堂教学效率,既能顺利地完成教学任务,又能让学生比较轻松地获得新知识、掌握新技能呢?这是摆在我们每一个教师面前迫切解决的问题。对于这问题仁智说法不一,但我主要从以下几个方面去提高课堂教学的效率。

让孩子的绘画在天马行空中自由徜徉——浅谈幼儿园的绘画教学

新《纲要》明确提出幼儿园教育回归生活,课程生活化的理念。生活化的课程充分地表明了生活活动对儿童教育的作用和意义。绘画,是使儿童身心得到全面发展的一种艺术表现形式,也是培养儿童创造能力和高尚情操的重要手段。由此可见,绘画的作用在幼儿健康成长过程中是不可低估的,如何科学合理组织幼儿的绘画活动,培养幼儿的绘画表现力就尤显重要。

运用多媒体优化数学教学之管见

本文从"相机诱发学生的学习兴趣与情感","帮助学生在学习过程中分辨与综合","处理好教学过程中的具体与抽象","化无形为有形,化静为动,突破教学重点、难点"来阐述科学、合理地运用多媒体,可以使教学过程更加生动、形象、直观,使教师的主导性和学生的主体性得到充分体现,达到提高数学课堂教学效率的目的。

论现代信息技术与高中数学学科教学的有效整合

21 世纪是现代信息技术高速发展的社会,在信息时代的社会背景下,现代信息技术的恰当运用有助于优化高中数学学科的实际教学效益,本文作者结合自身的教学实践经验,从“诱发兴趣”“深化认知”“复习方式”三个方面入手,就现代信息技术之于高中数学学科教学所产生的积极影响与作用进行了阐述。旨在于抛砖引玉,诱发更多高中数学教育工作者的共鸣,进而推动现代信息技术与高中数学学科教学的有效整合。

营造宽松氛围 催生高效课堂

营造宽松自由、充满激情的课堂氛围会使整个课堂充满生机与活力。良好的课堂氛围能引发学生的好奇心,激起学生的参与欲望,让学生自觉参与到学习中来,这对整个课堂的教学过程至关重要。因此,教师要整合教学资源,创设情境,巧设悬念,巧用导语来活跃课堂氛围,营造活动探究氛围,诱发兴趣,带动学生快乐学习,提高化学课堂教学效率。

刍议初中物理课堂教学有效性策略

有效教学是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步和发展，是学生有没有学到什么或学生学得好不好．本文提出有效教学的若干策略，让学生乐学、想学并能够进步发展．

钳工工艺学绪论课教学探讨

钳工工艺学课程是实践性较强、逻辑推理性差,普遍的学生都存在着学习的畏难情绪。教师可以从第一节绪论课着手,通过语言艺术,恰当的挂图、教学模型、钳工制件抢救无效配合教材主题思想诱发学生的学习兴趣,激发学生的的求知欲,把这股求学思想转化为学习本学科的动力源泉,保证了教学质量。

运用灵活教学法提高课堂教学质量

改革政治课，增强其实效性。通过情趣的导入，激发学生的兴趣，运用灵活教学法提高课堂教学质量，达到探究新的知识的目的。