打造初中历史兴趣课堂模式初探

实施新课程以来,笔者对如何激发初中生学习历史的兴趣进行了有效探索,实践证明应注重教学的“三性”,才能提升有效课堂.现提供给同仁分享,以求抛砖引玉.一、必须要使学生明白历史课堂的重要性古人云：“以铜为镜,可以整衣冠;以人为镜,可以知得失;以史为镜,可以知兴替”.历史是人类曾走过的路,不管路程多么漫长,过程多么艰难,结果是否成功,它都给后人留下无穷的思考.历史存在的意义正在于从中反观出个体、社会乃至人类的某种基本规律。