基于兴趣发展四阶段理论的高校体育舞蹈选修课教学设计研究

在高校体育舞蹈选修课中,大多数学生是没有体育舞蹈基础的,抱着试试看的心态,选修了体育舞蹈课程。在零基础居多的学习群体中,学习兴趣的培养和启发至关重要,这关乎到后期的学习能否稳定而持续。该研究结合兴趣的定义、分类和发展过程来理解体育舞蹈学习兴趣,根据兴趣发展四阶段理论对体育舞蹈选修课的教学设计进行研究,将兴趣发展四阶段与体育教学四个过程进行融合,在培养学生体育舞蹈学习兴趣的过程中完成体育舞蹈选修课程的教学,旨在为培养学生终身体育意识和体育舞蹈长远发展奠定基础。

兴趣发展四阶段模型的研究述评

兴趣发展四阶段模型(The Four-Phase Model of Interest Development)从兴趣发展过程的角度整合了情境兴趣与个体兴趣的研究,指出兴趣发展的四个主要阶段:激发的情境兴趣、维持的情境兴趣、最初的个体兴趣和稳定的个体兴趣。对兴趣发展四阶段模型的理论基础、基本观点和假设,以及围绕四阶段模型开展的大量实证研究进行了介绍和整理,并提出兴趣发展四阶段模型存在的不足和未来研究的展望。

试论语文教学中课堂提问的过程控制

面对语文教学中的随意盲目，张志公、叶圣陶先生曾多次提出要找到语文训练的序列。由于对序列的思考和寻找大多陷入了微观的境地，而宏观的过程控制却很少被人提及，因而在启发式已成为课堂教学主旋律的今天，课堂提问的过程控制也就应成为实现宏观控制的有效方式。要实现课堂提问的过程控制，应根据学生兴趣的阶段性转变变换提问的方式和方法，根据思维的发展特征，转换问题的容量大小，难易程度和侧重点；根据学生社会认知的不断拓展逐渐增加问题隐含的社会信息。在此基础上，搞好问题设计时子目标的过程控制，然后充分挖掘教材自身的隐性序列，并将问题设计的指向性镶嵌于其中。

劳技课教学方法亲知论

劳技课教学方法亲知论魏振楠劳动技术课不同于文化课，它具有强烈的实践性。劳动技术课又不同于专业的职业技术课，它具有明显的基础性和独特的多样性。因此，开展教学时选用的教学方法必须与这门学科的特性相适应，才能得到这门学科最佳的教学效果，而适应的好坏与否，要...

谈信息技术课堂教学中创造性思维的培养

创造性思维是人类思维的精华,是引发创造活动的前导。一个具有创造性思维的人能够科学地使用大脑,发挥自己的创造才能,得心应手地解决矛盾,攻克难关。近年来,随着生产力和科学技术的迅猛发展,创造性思维越来越受到重视,成为各级各类学校教育和教学中必不可少的重要一环。

初中物理课堂有效性教学之我见

初中物理课堂教学形式有多种多样,怎样把教学的侧重点由教师的"教"转到学生的"学"上来,从而更好地调动学生积极性,突出学生的主体作用呢?

初中物理课堂教学改革浅议

初中物理课堂教学形式有多种多样,怎样把教学的侧重点由教师的"教"转到学生的"学"上来,从而更好地调动学生积极性,突出学生的主体作用呢?

亲子阅读,阅读的是幸福

望子成龙,望女成凤,这恐怕是全天下父母的共同之处吧!除了希望自家的宝宝健健康康、快快乐乐的长大之外,聪明、上进、好学等也是父母愿意加在孩子身上的"标签"。