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题名几个易混的条件模型辨析
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作者
卞望来
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机构
江苏省南菁高级中学
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出处
《物理之友》
2015年第9期26-28,共3页
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文摘
具体情况具体分析是科学思维方法的精髓.在物理问题解决中,各种条件往往对物理过程起到很重要的制约作用,学生在学习中往往不注意分析,常常在解题中不得其法.一根绳子、一根杆、一个斜面,从不同的方向制约了物体的运动,对物理过程形成了一定的约束条件.条件模型就是将巳知条件模型化,剔除条件中的次要因素。
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关键词
物理过程
科学思维方法
次要因素
细绳
问题解决
竖直平面
物理模型
高中物理教学
拉力作用
其他条
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名由一道错解题引发的探究
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作者
南赛月
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机构
浙江省温州市实验中学
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出处
《初中数学教与学》
2015年第7X期34-35,共2页
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文摘
在初中数学中,反比例函数的应用问题占有一定的地位,也往往是历年中考中必考且易出错的题目.笔者在初三复习时,与学生共同探讨一道错解题的过程中,发现了一个关于直线与双曲线相交所成线段之间的等量关系,使我们对函数知识有了更深层次的理解,也使解题教学有了创造性的收获.原题再现如图1,已知函数y=-x+1的图象与x轴,y轴分别交于点C,B。
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关键词
比例函数
解题教学
已知函数
等量关系
几何画板
等腰直角三角形
层次的
课堂讨论
说明理由
其他条
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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