思想政治工作发展的张力论——析主导价值取向与具体价值取向的统一

社会生活中主导价值取向与具体价值取向之间的张力,已经成为思想政治工作发展的崭新维度, 对它进行科学的认识和把握,为思想政治工作适应时代要求提供了重要的发展机遇。

思想政治工作发展的张力论——析主导价值取向与具体价值取向的统一

主导价值取向与具体价值取向之间的张力 ,已成为思想政治工作发展的新视阈、新动力和新契机 ,对它进行科学的认识和把握 ,为思想政治工作适应时代要求 。

论犯罪客观要件是刑事违法的具体价值标准

刑法分则规定的犯罪客观要件既是源于生活事实的类型,也是赋予法益保护价值的类型,是事实与价值的统一。它是刑事违法的具体价值标准。生活行为符合犯罪客观要件且侵害刑法法益就具有刑事违法性。

也论抽象价值与具体价值

从文化的意义上说,作为一种先进的价值理念的抽象价值,是人类文明的结晶。作为人类对美好事物的追求,存在着一般意义上的价值即抽象价值。但现实中的价值都是具体的,抽象价值要转化为具体价值,主要是通过具体价值主体(尤其是阶级)的利益来决定,同时还要通过具体的制度模式来实现。而具体的制度模式又是由各个国家或民族的具体境遇决定的。不能把抽象价值狭隘化、经验化为现实中的具体价值,更不能狭隘化、经验化为一种"普世模式"。社会主义是在继承人类一切优秀文明的基础上建立起来的,社会主义对先进的价值理念是从不排斥的。

观察四手操作护理应用于椅旁CAD/CAM全瓷修复中的具体价值

目的探究在椅旁CAD/CAM全瓷修复中,应用四手操作护理的价值。方法将近两年我院收治的90例椅旁CAD/CAM全瓷修复患者作为研究对象,按照患者的入院顺序将其分为两组,均实施椅旁CAD/CAM全瓷修复治疗,但分别接受常规护理(对照组)、四手操作护理(观察组);观察两组患者的护理效果,并分析其应用价值。结果观察组患者的修复耗时短于对照组,且观察组的修复满意率93.33%高于对照组75.56%,组间对比存在显著差异;差异有统计学意义(P<0.05)。结论将四手操作护理应用于椅旁CAD/CAM全瓷修复中的价值显著,值得临床推广。

人权价值:从抽象到具体

人权是抽象人权和具体人权的统一体,其价值因此亦具二重性:作为抽象价值,是表达人权规定性的概念;作为具体价值,是体现人权内容的概念。人权价值从抽象到具体的转化,是双重人权价值相统一的根据。人权价值的实现就是人权价值的生成,而人权价值的生成就是人权价值的具体化、对象化。从具体的现实生活出发实现人权价值,从解决具体人权问题出发实现人权价值,从不断生成人权价值出发实现人权价值,是推进人权价值不断由抽象而具体化的重要进路。中国政府始终重视和保障人权,致力于实现人权价值不断由抽象走向具体,经济不断增长所带来的创新价值、政治不断进步所产生的开放价值、社会不断提升所营造的协调价值、文化不断发展所构建的共享价值、环境不断改善所实现的绿色价值,就是人权价值在经济、政治、社会、文化和环境等领域的对象化和具体化。

分析FQ-PCR技术应用于检测结核杆菌的具体价值分析

研究实时荧光定量聚合酶链反应(FQ-PCR技术)在结核杆菌检测中的应用价值。方法 选取本院2021年3月~2021年12月管理的46名疑似结核病患者作为研究对象,对46名患者均采取痰液检查、FQ-PCR检测两种方式,检测患者痰液内是否有结核杆菌;并比较两种检测方式的检测出率。结果 采用FQ-PCR技术检测结核杆菌,检出率明显高于痰液检查;采用FQ-PCR技术检测结核杆菌,敏感性、特异性、准确性亦高于痰液检查,而误诊率、漏诊率则低于痰液检测。结论 采用FQ-PCR技术进行结核杆菌检测,可以有效提升检出率,并且提高检测质量。因此,在结核杆菌检测中,FQ-PCR技术值得推广应用。

具体使用价值与生产要素配置规则

人们进行生产要素配置是为了获得最大的使用价值 ,要实现这一行为偏好必须在一定规则下采取相应的行为选择。这种规则可以区分为生产要素配置的微观法则与宏观法则 ,它们是在生产力边际递减规律的基础上建立起来的。要运用劳动价值论说明生产要素配置的微观法则与宏观法则 ,就必须引入具体使用价值的概念 ,并推导出边际递减的变化规律。

职业教育改革背景下中职学生学籍档案价值体现与利用研究

伴随职业教育改革的不断推进,学生各项管理工作也应不断优化和创新。对中职学生学籍档案的内在价值进行深入挖掘,更好地服务广大师生。本文对此加以探究。

强化核心价值观 引领政治课教学

价值观是人们在社会生活实践中形成的关于价值的总观点、总看法，是人们的价值信念、信仰、理想、标准和具体价值取向的综合体系。它作为一种社会意识，不仅对社会存在具有重要的反作用，而且对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神之魂，

二十四式太极拳在缓解心理压力中的价值分析

生活节奏的日益加快促使人们对生活质量要求也在不断提升,尤其是在缓解心理压力方面,更加需要有效的措施,实践证明二十四式太极拳对缓解现代人的压力有着积极的效果,无论是对学习压力大的学生来说,还是工作压力大的上班组来讲,太极拳都可以帮助这些人群降低心理的重负,轻松迎接生活的挑战。本文主要结合实际经验论述了二十四式太极拳在缓解现代人心理压力放面的具体途径,以期能够为相关的实践提供些许理论依据。

社会转型视阈下和谐社会价值体系建设研究

通过基本价值、具体价值将社会主义核心价值体现出来,转化为社会的行为准则,是今天建设社会主义和谐社会价值体系的主要任务。从现时中国的经济体制和社会结构状况着手,建设和谐社会价值体系的基本价值、具体价值应以市场经济、以人为本、现代公民素质、民族优秀的传统价值观为基础,大力提倡法治、诚信、宽容、公民权利、社会责任、家庭伦理等价值观念。

思想政治课应着力价值引领

价值观是人们在社会生活实践中形成的关于价值的总观点、总看法,是人们的价值信念、信仰、理想、标准和具体价值取向的综合体系。它作为一种社会意识,不仅对社会存在具有重大的反作用,而且对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。青年学生是祖国的未来,民族的希望,更是社会主义现代化建设的主力军。可以说他们素质的高低,特别是政治思想、道德状况如何将直接关系到国家的发展、民族的振兴。作为思想政治教育主阵地的思想政治课肩负着特殊的历史使命,新形势下更要强化价值引领,明确价值判断的标准,以增强明辨政治是非的能力,

价值的本质及价值观的有机构成

价值观构成理论的相对滞后 ,是价值观理论研究长期低水平徘徊的一个重要原因。就价值观的基本内容说 ,一种完备的价值观通常由两部分内容构成 :一是以价值一般及价值观念一般为反思对象的一般价值论 ,一是以人与外物的意义关系为反思对象的具体价值观念。就一般价值论的内容而言 ,可以区分为两类问题 :一类是以价值一般为反思对象的价值观的本体论问题 ,可简称为价值本体论 ;一类是以价值观念为反思对象的价值观的认识论问题 ,可简称为价值认识论。价值类型理论也是一般价值论中的重要内容。从不同的角度可以对价值作不同的类型划分。就具体价值观念的有机构成说 ,从认识的形式角度看 ,有价值感和价值判断两种形式 ;从构成具体价值观念的知识基础的角度看 ,需要三种必要知识 ;从具体价值观念自身内容的角度看 。

浅议律动在小学音乐教学中的价值

小学生拥有好奇,若能在音乐日常授课之中增添律动将会调动潜在的认知兴趣,提升音乐课获取的综合成效。在乐曲节拍下,律动游戏让学生体悟独有的课堂趣味,从而喜好音乐。对于此,要解析小学音乐日常教学之中的律动方式,探究律动表现出来的教学价值。

检审配合的价值基础研究

在中国，审计机关是最高行政机关国务院的下属部门，其实质上是政府的内审部门，行使的是内部监督权，而检察机关是国家的法律监督机关，其行使的更多是一种外部监督权。探讨检审合作的根本价值就在于如何实现两者的内外配合，双剑合壁在反腐败方面发挥两家监督机关的最大效力，实现双方履行职务的双赢。

企业工会管理在提升企业经济效益方面的价值

随着我国经济的快速发展,现代企业不仅要以提高自身经济效益为根本目标,还要通过有效的资源整合和价值挖掘来提升市场竞争力,以为实现健康可持续发展。本文简要分析了工会管理在企业经济效益提升中的价值,并结合现存不足提出了具体优化对策,以充分调动劳动者工作积极性,为促进企业国际化和规范化发展提供了科学指导依据。

浅析中国传统音乐对芭蕾基本功训练的意义及价值

现如今,芭蕾已经成为很多家长培养孩子特长的选择之一,这由于芭蕾本身的特点和性质决定的。 芭蕾的练习不仅能促进学习者的身体柔韧性,也可以提升学习者的形象气质。 芭蕾基本功训练是需要从小抓起,这样就为芭蕾的训练打下了良好的基础条件,另外,也可以促进学习者向专业化的芭蕾舞蹈者迈进。 芭蕾基本功训练存在着训练体系和具体方法,一般情况下,借助伴奏音乐激发学习者的兴趣,使其全身心地投入到芭蕾的训练之中。 因此,文章主要探析的就是中国传统音乐对芭蕾基本功训练的意义和价值,旨在为相关的研究提供一些借鉴。

一般使用价值简论

一般使用价值简论朱健物品或活动能满足人某种需要的属性，即使用价值，亦即物品或活动的有用性。物质产品的使用价值具有持久性，行为产品的使用价值是瞬时的。使用价值是具体与一般的统一。任何使用价值首先都是具体的。使用价值的具体性是由物品或活动的个别属性决定的...

PDCA循环在产科临床教学中的应用效果探究

思考PDCA循环在产科临床教学中的具体价值。方法 筛选出本校在2021.2-2022.5之间参加产科临床实践的120名医学生,按照教学模式的差异性,将其分成2小组,即:对照组(选择常规教学法)与实验组(选择PDCA循环教学法),各小组是60例,对比2组学生的临床实践技能评分与教学满意度。结果 实验组的临床实践技能评分、教学满意度等均超过对照组,其对比差异突出,存在统计学优势,P<0.05。结论 在产科临床教学工作中采用PDCA循环教学模式能够显著性地提升学生的临床实践技能评分,并且还能够进一步提升病患的教学满意度,该模式的应用具备较强的实践价值,值得在一线广泛落实与推行。