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由“抽象”到“具体”的生物学实验变量确定方法——以“探究影响酶活性的因素”为例
1
作者
段彩雪
王飞
《生物学教学》
北大核心
2020年第2期76-77,共2页
本文尝试提出生物学实验中变量的具体化与操作化方法,并以“探究影响酶活性的因素”为例,将实验设计中变量的选择和测量过程外显化,以帮助教师和学生更好地进行生物学实验的设计与实施。
关键词
生物学实验
变量
的
具体
化
变量
的操作化
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职称材料
论我国公共风险监管法制之信任危机——以过程论为分析视角
被引量:
4
2
作者
戚建刚
张景玥
《云南社会科学》
CSSCI
北大核心
2015年第4期122-127,共6页
以衡量针对公共风险监管法制信任的四个具体变量——公平、胜任、效率和问责的可得性——为参照系,以过程论为分析视角,可以发现现行公共风险监管法制的六个环节——公共风险议题之形成、公共风险监测、公共风险评估、公共风险交流、公...
以衡量针对公共风险监管法制信任的四个具体变量——公平、胜任、效率和问责的可得性——为参照系,以过程论为分析视角,可以发现现行公共风险监管法制的六个环节——公共风险议题之形成、公共风险监测、公共风险评估、公共风险交流、公共风险标准制定和公共风险管理——都存在不同程度的信任危机,特别在公平、胜任和问责的可得性纬度上,信任危机尤为突出。
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关键词
公共风险监管法制
信任危机
过程论
具体变量
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职称材料
题名
由“抽象”到“具体”的生物学实验变量确定方法——以“探究影响酶活性的因素”为例
1
作者
段彩雪
王飞
机构
湖南省湘西雅思实验学校
西北师范大学教育学院
出处
《生物学教学》
北大核心
2020年第2期76-77,共2页
基金
甘肃省社科规划项目“创新人才背景下高师院校教师培养方法研究”,No.YB042
甘肃省高等学校科研项目“初中生情感态度价值观教育的实践研究”,No.2015B-028
西北师范大学青年教师科研能力提升计划项目“普通高中生物实验教学有效性的行动研究”,No.SKQN15003
文摘
本文尝试提出生物学实验中变量的具体化与操作化方法,并以“探究影响酶活性的因素”为例,将实验设计中变量的选择和测量过程外显化,以帮助教师和学生更好地进行生物学实验的设计与实施。
关键词
生物学实验
变量
的
具体
化
变量
的操作化
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论我国公共风险监管法制之信任危机——以过程论为分析视角
被引量:
4
2
作者
戚建刚
张景玥
机构
中南财经政法大学法治发展与司法改革中心研究院
中南财经政法大学法学院
出处
《云南社会科学》
CSSCI
北大核心
2015年第4期122-127,共6页
基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助
文摘
以衡量针对公共风险监管法制信任的四个具体变量——公平、胜任、效率和问责的可得性——为参照系,以过程论为分析视角,可以发现现行公共风险监管法制的六个环节——公共风险议题之形成、公共风险监测、公共风险评估、公共风险交流、公共风险标准制定和公共风险管理——都存在不同程度的信任危机,特别在公平、胜任和问责的可得性纬度上,信任危机尤为突出。
关键词
公共风险监管法制
信任危机
过程论
具体变量
分类号
D922.1 [政治法律—宪法学与行政法学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
由“抽象”到“具体”的生物学实验变量确定方法——以“探究影响酶活性的因素”为例
段彩雪
王飞
《生物学教学》
北大核心
2020
0
下载PDF
职称材料
2
论我国公共风险监管法制之信任危机——以过程论为分析视角
戚建刚
张景玥
《云南社会科学》
CSSCI
北大核心
2015
4
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职称材料
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