历史逻辑与时代视野:中国共产党人精神谱系中的具体精神论析——以老区精神为例

中国共产党人精神谱系研究中存在着整体精神研究与具体精神研究之间不够圆融的问题,立足于宏大叙事层面,选择节点性精神进行系统化研究,有助于打通具体精神同精神谱系整体研究之间的区隔。老区精神是中央宣传部公布的第一批伟大精神之一,其形成所属的空间范围广、时间跨度长,与中国革命道路的探索并行不悖,具有节点性精神的意义和价值。作为老区精神的生发地,革命老区具体指涉的是土地革命战争时期和抗日战争时期中国共产党领导创建的革命根据地以及解放战争时期的东北解放区。老区精神作为一种独立的伟大精神被列入中国共产党人精神谱系,旨在涵盖尚未凝练出革命精神的革命老区。老区精神区别于新民主主义革命时期革命老区具体革命精神,它们不是简单的整体与部分之间的关系,而是共性与个性的关系。老区精神的主要内容包括坚定信念跟党走、无私奉献顾大局、团结一心渡难关、艰苦奋斗换新天四个方面,它是新时代党的政治建设的生动教材、培育时代新人的红色资源,也是革命老区乡村振兴的内生动力。老区精神的研究启示我们立足大历史观审视历史个案,并以小见大,构建中国共产党人精神谱系研究的整体图景。

论马克思主义具体化的要求

马克思主义具有具体化的要求,这是其“绝对命令”。马克思主义具体化的要求是马克思批判和继承黑格尔思想遗产的成果。在思辨唯心主义基础上,黑格尔批判了主观思想,试图实现客观思想对主观思想的超越,区分了抽象的普遍性和真正的普遍性,并使真正的普遍性能够具体化。马克思主义具体化的要求与马克思思想的当代性质和阶级立场直接相关。唯物史观“社会现实”和“历史本质性”原则的发现为马克思主义具体化的要求找到了根据和立足点。作为历史科学的唯物史观的方法论原则要求马克思主义必须具体化,必须把一般原理转化为具体方法和实施纲要。马克思主义中国化时代化是马克思主义具体化的要求在中国的贯彻、落实和实现。

职教混改具体政策的基本内容、现实问题与创新策略

职教混改具体政策是指中央和地方政府等不同层次的政策主体在职教混改基本政策指导下,针对职教混改具体问题而制定的具体措施、行动准则和界限性规定。目前,各地出台的职教混改具体政策对混合所有制办学形式、混合所有制职业院校设立要求、职业院校混合所有制办学管理以及支持政策等作了相应的规定。由于思想认识的局限,实践探索经验的缺乏,加之理论研究的相对滞后,现行地方政府职教混改具体政策存在非公即私的线性思维定式、内容创新的成色不够高、政策实施的绩效不显著等问题。要推进职教混改具体政策创新,需彻底转变思想观念,扎实推进职教混改试点,深入开展职教混改理论探索,切实加强职教混改政策研究。

方法论视域中的“抽象上升到具体”新阐释

如果说马克思在《资本论》中明确说明自己所使用的方法是“辩证法”,那么他在《1857—1858年经济学手稿》中所指出的作为政治经济学方法的“抽象上升到具体”,就是辩证法的具体体现。在《资本论》第一卷中,马克思运用“抽象上升到具体”的方法实现了对资本主义生产方式之内在矛盾的科学考察,从而使得这一方法成为“科学上正确的方法”。而面对“抽象上升到具体”究竟属于研究方法还是属于叙述方法的问题,则应当在研究方法和叙述方法的辩证统一的意义上予以理解,由此才能揭示“抽象上升到具体”的完整的方法论性质。

论培育壮大县域富民产业的正确取向、综合效应和具体举措

培育壮大县域富民产业时,应该把握的正确取向,是必须以县级的辖定性为界定,必须以富民的首要性为初衷,必须以本色的乡村性为亮点,必须以业态的制宜性为特征,必须以产业的经济性为根本,必须以效益的综合性为要求,必须以产业的融合性为抓手;应该讲求的综合效应,是助力农民稳定增收的主题帮扶效应,稳定放大脱贫成效的基础筑牢效应,促进经济高质量发展的动能提振效应,加快农业农村现代化的空间拓展效应,达成乡村全面振兴的产业支撑效应;应该践行的具体举措,是强力推动乡村产业融合,强力建设现代产业园区,强力发展乡村产业主体,强力打造优质产品品牌,强力拓展乡村电子商务,强力强化产品质量安全,强力引导工商资本下乡,强力提升乡村产业价值。

列宁与政治经济学批判方法论的“具体化”——基于《俄国资本主义的发展》的文本讨论

在政治经济学批判中,“从抽象到具体”的方法一直是西方左翼解读《资本论》的流行语法。然而,他们通常忽视了“从抽象到具体”过程的“开端”问题。马克思在以英国为个案的《资本论》的“原始积累”章节中所处理的,正是这个理论任务。回顾马克思主义发展史,列宁在《俄国资本主义的发展》中的讨论,完成了马克思关于考察俄国资本主义以补证《资本论》证据的愿望,丰富了“从具体到抽象”的开端问题。列宁从俄国资本主义的发展具有客观必然性、农民的解体与小生产者的破产是其发展的必然环节,以及俄国不是因为没有国外市场而无法实现额外价值等方面,论证了资本主义原始积累过程的必然性与资本主义发展最终被社会主义替代的一致性,实现了政治经济学批判方法论的“具体化”。

如何理解今天的“中国具体实际”——关于“第一个结合”的深层思考

当今时代,要实现马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,就既要深谙马克思主义基本原理,更要明确今天的“中国具体实际”是什么?只有明确今天的“中国之问、世界之问、人民之问、时代之问”问的是什么,才能“有的放矢”,才能运用马克思主义原理正确解答。而要深刻认识和理解当今时代“中国具体实际”,就要基于唯物史观基本原理,立足于当今由数字技术体系引领和推动的新质生产力革命所决定的时代性质、任务,立足于由新质生产力发展与中国特有的自然地理环境、历史文化传统、社会制度等因素共同作用形成的社会主要矛盾,立足于新质生产力革命根本决定的当今世界百年未有之大变局,从世界历史发展与新全球化高度,全面、深刻地揭示当今时代“中国具体实际”的内涵与本质。

教师课堂自觉:品性阐释、具体表现及养成机制

课堂自觉是教师对课堂教学的自我意识、自主能力和能动实践。它是新时代深化课堂改革、推进教育创新、加快教师专业发展的必然要求。课堂自觉不仅是一种积极而内隐的精神性主观意识倾向,更是教师通过自觉能动的客观实在的课堂教学实践表现出来的符合情理的外显课堂教学行为和在积极情感和清醒理智作用下对课堂教学的能动和客观的行为实践。课堂自觉既是一种情感态度,也是一套知识体系,更是一种教学能力,还是一种教学方法和教学实践。它具体表现在积极从事课堂教学活动、主动开展课堂教学反思、大胆实施课堂教学探索、勇敢进行课堂教学创新等四种行为。教师课堂自觉的养成主要靠理论修养、主体意识、教学实践和课堂研究。理论修养是教师课堂自觉的精进源头,主体意识是教师课堂自觉的内生心理机制,教学实践是教师课堂自觉的外生行为机制,课堂研究是引领教师课堂自觉的价值航标。

20世纪二三十年代现代中国作家自传与他传虚构之具体成因比较

“自传”,是作者自叙生平的一种文类;“他传”,是作者叙述他人生平的一种文类。20世纪二三十年代,在中国,无论是就自传,抑或是就他传而言,都曾爆发过一场写作热潮。考察这一时期现代中国作家们的自传文与他传文创作,无论是他们的自传创作,抑或是他传创作,“虚构”都是无法避免的。需要注意的是,在这一时期现代中国作家们的自传与他传书写之中,“虚构”所出现的“具体原因”,却并不尽然相同。

基于有限元分析多件装夹夹具体结构设计研究

为了研究某汽车制动泵缸体件多件装夹夹具体结构刚性,利用UG软件建立多件装夹夹具体模型,通过ANSYS有限元分析比较无拉杆和有拉杆两种夹具体结构变形情况。结果表明,设置拉杆的夹具体结构变形比无拉杆的夹具体结构变形小,可有效地控制装夹变形量。基于此,设计一种对称式多件装夹夹具体,装夹时无需考虑夹具体变形量,只需关注被装夹工件的变形,简化了夹具体整体结构。在多件装夹夹具中,优先采用对称式夹具体结构设计,其次是拉杆式夹具体结构设计。研究结果可为企业设计多件装夹夹具体结构提供参考。

马克思“从抽象上升到具体”的政治经济学方法论研究及启示

中国特色社会主义政治经济学是马克思主义政治经济学中国化的理论成果,因此其构建必然以马克思主义政治经济学方法论为根本。其中“从抽象上升到具体”的方法,是对作为马克思主义根本方法的唯物辩证法的具体运用,也是马克思巨著《资本论》的叙述方法,对中国特色社会主义政治经济学研究具有重要意义。对这一方法的争议和分歧应回到《<政治经济学批判>导言》《资本论》第一卷第二版跋等著作来加以理解和研究。

在具体情境中培养迁移能力

学习中的迁移是指一种学习对另一种学习的影响,举一反三、触类旁通都是迁移。例如,在幼儿园学到的礼貌用语,在家或其他地方也会使用。当然,迁移不仅包括积极影响的正向迁移,还包括消极影响的负向迁移,我们这里所讲的是正向迁移。正向迁移是能力获得、问题解决和习惯养成的基础。美国逻辑学家哈斯凯尔(Haskell)曾将迁移分为从低到高的六个水平。

用辩证思维对单篇作具体分析——《唐雎不辱使命》点评

当前我们对于中华传统文化有了充分重视,但是对于“优秀”缺乏深入理解和准确辨识。对于一些古文,我们要将其放在当时社会历史和文学发展进程中作理性的解读。如果历史的、具体的分析不够自觉,就难免在某些方面有所疏忽。本文用辩证思维对《战国策》中的《唐雎不辱使命》作具体分析,指出其不但在历史上不真实,就算是虚构性文学情节也缺乏因果逻辑的可信性。

汉语具体词和抽象词记忆的神经机制研究

具体词和抽象词加工的神经机制是认知神经科学的研究热点,但过往的相关研究主要集中于拼音文字,发现抽象词加工更多激活语言系统,而具体词加工更多激活感知觉系统。该文使用功能性磁共振成像,通过记忆-自由回忆任务,探究了汉语具体词和抽象词加工在记忆编码过程中的大脑活动情况,结果是两种词类的记忆加工都主要激活了颞枕皮层和左侧额下回。除此之外,抽象词记忆更多激活了默认脑网络,而具体词记忆更多激活了感觉运动皮层。结果表明具体词和抽象词的记忆都会激活语言和执行控制系统,但也会依赖不同的脑区进行记忆编码。

马克思政治经济学批判的研究方法再研究——马克思对“从抽象上升到具体”是形而上学方法质疑的回应

“从具体上升到抽象”和“从抽象上升到具体”是政治经济学的两种不同研究方法。前者是资产阶级研究政治经济学的方法,后者是马克思开展政治经济学批判研究的方法。资产阶级政治经济学质疑马克思的方法是形而上学的方法。马克思通过论证“从抽象上升到具体”是具有批判性和革命性的唯物辩证法,表明其是科学的政治经济学研究方法,而非形而上学的方法。“从抽象上升到具体”的方法具有高度的历史唯物主义哲学自觉,通过揭示资本的本质及其演绎规律,论证资本主义必将终结。“从抽象上升到具体”的方法表明《资本论》是哲学—经济学一体性研究范式的典范之作,研究《资本论》及其手稿需要从跨学科的研究空间对其进行哲学—经济学一体性研究。

情绪效价对二语具体和抽象词汇加工的影响研究

基于具身认知观,采用词汇判断任务,考察中国英语学习者二语词汇加工中情绪效价和具体性的交互作用,结果发现:第一,情绪效价和具体性的交互效应在反应时上不显著,在正确率上显著,表明情绪效应受词汇具体性调节,相比于抽象词汇,情绪效价对二语具体词汇的正确加工有更大的促进作用;第二,在对具体词汇和抽象词汇的效价进行匹配的情况下,抽象词汇的加工比具体词汇更快,产生抽象性效应。研究结果表明,情绪效价在影响二语具体和抽象词汇加工的方式上可能存在功能上的差异。基于具身认知理论,对研究结果进行了分析与阐释。

具体普遍性视域下新的文化生命体的四维审视

“新的文化生命体”概念是习近平文化思想的重大创新,是“第二个结合”的具体运用,彰显着中国共产党在中国式现代化语境下对马克思主义的守正创新,以及对中华优秀传统文化的传承弘扬。马克思具体普遍性思想为阐释新的文化生命体的内涵实质、历史底蕴、实践基础、价值意蕴提供了哲学视野与思维方式。马克思主义和中华优秀传统文化既有契合性又有差异性,二者的交织耦合构成了新的文化生命体的生成前提。新的文化生命体既体现着中华文明历史穿透力的纵向延伸,又揭示出其创造性转化和创新性发展的横向拓展;既融合了中国式现代化的伟大历史实践,又揭示了中华优秀传统文化向现代化转型的价值转换;彰显了全人类的共同价值,创造了兼有“中国特色”和“世界共性”的人类文明新形态。

论齐泽克对黑格尔“具体普遍性思想”的改造

以否定性为中介而形成的具体普遍性思想是黑格尔辩证法体系的本质与核心,也是齐泽克分析和重构作为“例外”的具体普遍性的重要思想根基。在齐泽克的思考里,黑格尔的作为中介环节的否定性经由拉康的“想象界、象征界、实在界”的三元构图被解读为绝对否定性;在将否定性阐释为绝对否定性的基础上,黑格尔以否定性为中介形成的作为统一性的具体普遍性被齐泽克把握为作为否定之断裂的“例外”的具体普遍性;齐泽克进一步从政治层面完成了对“例外”的具体普遍性思想的落实,强调新无产阶级作为“被排斥者”乃是这一作为“例外”的具体普遍性的政治主体。齐泽克对黑格尔的拉康式解读虽然有助于激活黑格尔具体普遍性思想中的因素,却也存在部分误读,需要进行批判和反思,以进一步审视其内在困境。

浅谈农业机械化对农业经济发展的具体影响

农业机械化作为农业现代化的重要组成部分,在推动我国农业发展、农村经济繁荣和农民生活改善方面发挥着不可替代的作用。文章基于2005—2021年省际面板数据,结合三大调节变量进行杜宾模型空间构建,分析农业机械化对农业经济发展的具体影响。根据构建的模型得出以下结果:1)人口老龄化、人口城镇化、人力资本以及农业机械化皆正向促进农业经济发展水平的提升,其中人口老龄化作用不显著;2)人力资本水平、人口城镇化负向调节了农业机械化在农业经济发展过程中发挥的积极作用,而人口老龄化显著正向调节了农业机械化对农业经济发展发挥的积极作用;3)受灾情况加重显著抑制了农业生产增产提质,有效灌溉面积、公路里程数及化肥施用量皆显著正向推进农业经济发展。

钢琴演奏中音乐听觉训练的作用及具体路径

在钢琴演奏过程中,钢琴演奏者的音乐听觉能力起着重要作用,它不仅能提高演奏者的演奏水平,还能增强整体演奏效果。为此,演奏者应重视自身的音乐听觉训练,以更好地达到对钢琴演奏的增强效果。本文着重探讨音乐听觉训练在钢琴演奏中的重要性,以及演奏者如何进行音乐听觉训练以提高钢琴演奏效果。