核心素养视域下的高中语文情境教学策略探究

随着新课程改革的逐步推进,如何提升学生的学科核心素养成为现阶段学校教育教学的重要目标,尤其是在高中教育阶段,教师应该以核心素养为导向设计教学模式,丰富课堂教学内容来促进学生的全面发展。高中阶段的学生已经具备了一定的学习能力,所以教师在开展高中语文课堂教学的过程中应该发挥出自己在课堂上的教学引导作用,为学生创设良好的学习空间,让学生在主动学习、独立思考、合作探究的过程中丰富自身的语文知识库、提升自身的语文核心素养。情境化教学模式作为一种新型教学模式,能够有效激发学生的学习兴趣,增强学生的阅读体验,所以教师可以遵循核心素养培养原则,积极探究情境化教学模式在高中语文课堂上的有效应用方式,在体现学生学习主体地位的同时,还能为高中语文课堂增添一些情绪色彩,促进学生全面发展。