数学阅读 数学课不该被遗忘的“角落”

《小学数学课程标准》明确指出:"数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。"数学阅读可以提高学生的数学素养,关系到数学学习的效果。然而,很多数学教师认为阅读是语文课的事情,在教学实践的过程中,把数学阅读遗忘了。那么,如何才能有效提高小学生数学阅读能力呢?

如何培养山区小学生的思维能力

在小学数学教学中,如何遵循数学学科和学生思维的特点,加强思维训练的针对性,有的放矢地培养他们的创造性思维能力,这是小学数学教学改革和加强对小学生数学素质培养的一项重要内容。一、加强直观教学,培养抽象概括能力当前教学中常遇到的一种情况是:学生对具体、

简笔画在小学英语教学中的应用

一、什么是简笔画简笔画是指以简练概括的线条勾画出物象形态与特征的图画,是许多教师在课堂上经常应用的一种形象化教学手段。它与图片、实物等传统媒体及幻灯片、录音机、电脑等现代媒体相辅相成,共同担负传递教学信息和达到教学目标的使命。教师借助简笔画。

农村小学作文教学心得

身处农村,由于口语环境、家庭教育参与程度等方面的影响,农村学生在用书面语表达和交流方面,与城市环境下的学生有一定的差异。而写作能力是语文素养的综合体现,也是学生全面发展和终身发展的基础。如何教学能贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,引导学生关注现实,表达真情实感。对于农村小学语文教学来说,是一个不小的难题,师生大都望而生畏。尽管付出许多努力,往往收效甚微。通过《语文课程标准》的学习。