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外语教师应当成为“研究员”
1
作者
吕晓军
《河南教育(高教版)(中)》
2006年第4期21-21,55,共2页
每个外语教师在每堂课上讲授的内容不同,面对的学生情况也各有不同,所以无论从宏观角度或是微观角度讲,外语教师需要研究的问题都很多,每个外语教师都应当潜心于外语教学研究,成为外语教学领域的“研究员”。
关键词
研究
员
具体研究项目
教学实录
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职称材料
题名
外语教师应当成为“研究员”
1
作者
吕晓军
机构
河南财经学院经贸外语系 河南郑州
出处
《河南教育(高教版)(中)》
2006年第4期21-21,55,共2页
文摘
每个外语教师在每堂课上讲授的内容不同,面对的学生情况也各有不同,所以无论从宏观角度或是微观角度讲,外语教师需要研究的问题都很多,每个外语教师都应当潜心于外语教学研究,成为外语教学领域的“研究员”。
关键词
研究
员
具体研究项目
教学实录
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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1
外语教师应当成为“研究员”
吕晓军
《河南教育(高教版)(中)》
2006
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