动作的具体逻辑与抽象逻辑——论电影艺术中的动作性思维形态

思维活动的展开除了以语词语言为工具之外,还可以借助直观形体动作。这种通过动作展开的思维即是电影中的动作性思维形态,其包括动作的具体逻辑与抽象逻辑两个方面。前者指动作的直观表意性,后者指动作的修辞和引申表意性。电影艺术当中,正是通过动作性思维的展开,揭示了更深层次的意蕴。

论具体思维——自然语言基本思维方式系列研究之三

在抽象思维的局限性和困难面前,有一批思想家在辩证思维和辩证逻辑的名义下,不自觉地探讨由抽象走向具体的思维途径;另一些思想家则企图回归经验主义。早在一百多年前,马克思就提出由抽象走向具体的思维发展道路。具体思维是遵循同异对立统一律的逻辑规律型思维。同异对立统一律是在变革对象观念的前提下,从同与异的对立统一中取同取异地把握、代换对象观念的逻辑规律。具体逻辑是遵循同异对立统一律组合具体逻辑形式而形成的结构具体思维成果的逻辑。具体逻辑形式是具体逻辑的遵循同异对立统一律的结构模式,是运用具体语词表这的逻辑形式。具体思维方法是遵循同异对立统一律的思维方法。在今天的科学眼界下,具体思维是最佳的运用自然语言的逻辑规律型思维方式。

论求解思维的逻辑值

研究求解思维逻辑不能不涉及它的逻辑值。一种逻辑采取什么样的逻辑值,取决于这种逻辑从什么样的角度把握思维,取决于作为这种逻辑的研究对象的思维的功能。求解思维有两个基本的功能——搜索与选择,由此决定了求解思维的逻辑值可以区分为抽象的逻辑值和具体的逻辑值。求解思维的抽象逻辑值以关联蕴涵为基础,求解思维的具体逻辑值则主要是恰当性问题。

行业协会促进职业教育产教融合的制度逻辑与路径研究

经过调查可以发现,职业教育产教融合的力度与产教关系外部的控制程度具有极其密切的关系,中国职业教育的产教关系在长期的发展当中经历了一定的变化过程,在变化过程当中实现了计划—市场—计划,集权—放权—集权的反复,产生这种现象的主要原因便是宏观制度环境、行动者认知方式以及历史发展的影响。参加融合政策体系的构建可以从以下三个方面入手,分别是转变行动者的认知方式,形成产教融合中间地带的共识,转变政策的模式,从供给侧的方面促进制度创新进程,促进自主融合意识的出现。本文便首先讲述了产教融合政策变迁的逻辑,最后讲述了行业协会促进职业教育产教融合的具体路径,以此来供相关人士参考与交流。

走向信息时代的逻辑

走向信息时代的逻辑青海省海北州干休所朱丰杰培根提出：“知识就是力量”。此一至理名言已经成为通行全球、人人公认的座右铭。然而，在今天的中国，还有一句人人公认但意趣不尽相同的至理名言，这就是毛泽东同志的“没有调查，没有发言权”。前一句教人求知识，后一句教...

对应原则与认识过程

在自然科学理论中,存在一种特殊的规律、公式,它把描述不可直接观察的事物、属性、关系的抽象概念,与可直接观察的经验材料联系起来,这就是所谓的“对应原则”。逻辑经验主义的科学哲学家,对这种对应原则给予高度重视。他们把对应原则视作科学理论结构中的一个重要组成要素,与抽象运算及模型一道,组成科学理论的有机整体。他们从逻辑需要的角度论证了对应原则存在的必要性,分析了对应原则与定义的区别和不涉及所有理论词项的特点,研究了对应原则的具体逻辑形式。但是。

超越经验与返还经验──论认识性抽象思维的历史轨迹

超越经验与返还经验──论认识性抽象思维的历史轨迹苏富忠，王守纲认识已得到哲学家和科学家大量的研究。在这些研究中大家获得的主要共识就是肯定有两类认识，即感性认识与理性认识。这两个概念既概括了相应的认识过程，也概括了相应的认识成果。作为过程，感性认识实指...