产品的具象化设计研究

随着物质文明的进步,人们对产品精神附加层面上的价值取向更进一步,各种设计风格涌现,而具象设计作为传统的设计方法,有其独特的存在价值.作者通过解析具象设计的概念,研究具象设计的要素、准则等,以期具象化设计在以后的设计中能够起到更大的作用.

声乐教学中“分层次教学”的案例分析

“分层次教学”是教师根据学生的认知水平、学习能力以及心理素质,选择适合每个学生特点,有针对性地为学生量身定制的学习方法,它能最大程度地挖掘学生潜力,激发每个学生主动参与教学的兴趣和对教学内容的易接受性,增强每位学生获得成功的信心,使他们变"被动式接受"为"主动式探求",形成良好学习氛围。