浅谈幼儿“绘画日记”活动作品具象化评价

文章从幼儿"绘画日记"作品评价呈现的过程中,挖掘出一系列的教育资源,生成了具体操作性的活动方案,深受孩子的喜爱,极大地丰富了孩子们在园的一日生活,实现了有别于主题教学活动的多元活动目标。让活动的课程游戏化,内容更贴近孩子们生活、学习的需要,极大地激发其兴趣与潜能,从而更好地促进他们素质全面和谐而富有个性的发展。

评价具象化:小学语文单元整体教学高效实施的关键

将评价标准具象化,使之可见,使之能真正促进学生学习、教师改进教学,是单元整体教学高效实施的关键。本文认为通过评价指标具体化、评价过程阶梯化、评价结果形象化三条途径,可以解决实践难题,提升单元整体教学效率。