节律性、自足性与自相似性——谈谈汉语的特点与汉字的特点

本文从汉语的各类语言结构单位入手,考察了汉语结构在形式方面的节律性与内容方面的自足性,进而指出,这种节律性与自足性是汉语各类语言结构单位共有的自相似性,这就是一分为二,合二为一,相对相反,相辅相成,从单音节语素的音与义到句子内部各类结构单位,都以其对称平衡原则共同承担着汉语的表达功能。根生于汉语的汉字也不例外。汉字本体也同样具备自身的节律性与自足性,并与汉语各类结构单位保持着共有的自相似性。也正因如此,充分体现出汉字的本体功能:把诉诸听觉的有声汉语转换成听觉与视觉同步的具象直观汉语。只要汉语生生不息,汉字就相伴而行,成为世界上独一无二的万岁文字。

汉字教学三题

本文就如何提高汉字教学质量问题提出了三点认识。一是汉字的特点是通过单音节语素的"物化"与"物化回归"的全过程,把有声汉语转换成听觉与视觉同步的具象汉语,只要汉语生生不息,汉字就相伴而行。二是汉字的分析理据是建立在传承了数千年的记录通语雅言的正统文字系统之上的,汉字教学中应重视历史汉字在演进中的变化,并与方域俗字和艺术书体区分开来。三是应重视正统文字本体功能的教学,重点应放在成字造义与语素核心义之间的关系上,学习一个汉字,掌握一个字义系统。

量词的审美化锤炼

量词是中国语言中独特的词汇群，文章从量词与辞格的结合使用、量词与汉语具象思维的关系两方面展开叙述，来探讨量词的审美化锤炼问题。