走向具身写作:大学英语写作课程改革

具身认知是近年来心理学认知理论的关注焦点,强调身体、环境、经验在认知体系中的重要作用。依据具身认知的三种途径:实感具身、实境具身和离线具身,大学英语写作课程改革拟从三个模块开展。身体、心智耦合式体验写作利用身体参与的写作活动促进学习者思考和探究,积极提升写作兴致。浸入式情境写作利用教育技术打造智能化的教学环境,活跌课堂气氛,促进深度写作知觉。经验、想象嵌入式写作调动学生经验和想象力形成内部互动,建构新旧知识的内在关联,激活写作动力和表达欲望。教师通过具身理论理解学生认知过程,设计出个体参与、强调体验的写作活动,构建大学英语具身写作课堂,让学生在感悟、浸入式的情境中写作,最终提升写作成效。