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双减背景下初中语文教学如何设计具身型作业
1
作者
豆衍风
《爱人》
2022年第15期181-183,共3页
本文旨在探讨在当前“双减”政策下,如何设计具身型作业来促进初中语文教学的有效性和实效性。首先,本文介绍了“双减”政策的背景及对初中语文教学的影响,然后分析了具身型作业的概念及其在语文教学中的意义,接着探讨了如何科学地设计...
本文旨在探讨在当前“双减”政策下,如何设计具身型作业来促进初中语文教学的有效性和实效性。首先,本文介绍了“双减”政策的背景及对初中语文教学的影响,然后分析了具身型作业的概念及其在语文教学中的意义,接着探讨了如何科学地设计具身型作业,并举例说明其实施效果。最后,总结了具身型作业在促进初中语文教学中的作用和意义,并提出了今后进一步开展研究的方向。
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关键词
双减
初中语文教学
具身型作业
设计
实效性
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职称材料
题名
双减背景下初中语文教学如何设计具身型作业
1
作者
豆衍风
机构
永靖县回民中学
出处
《爱人》
2022年第15期181-183,共3页
文摘
本文旨在探讨在当前“双减”政策下,如何设计具身型作业来促进初中语文教学的有效性和实效性。首先,本文介绍了“双减”政策的背景及对初中语文教学的影响,然后分析了具身型作业的概念及其在语文教学中的意义,接着探讨了如何科学地设计具身型作业,并举例说明其实施效果。最后,总结了具身型作业在促进初中语文教学中的作用和意义,并提出了今后进一步开展研究的方向。
关键词
双减
初中语文教学
具身型作业
设计
实效性
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
双减背景下初中语文教学如何设计具身型作业
豆衍风
《爱人》
2022
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