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具身型翻译教学构成要素探索 被引量:1
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作者 徐蕾 张威 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2021年第11期38-39,共2页
具身认知理论开启了“第二代认知科学”。文章以具身认知理论为基础,具身型翻译教学将“脖子以上的学习”与“脖子以下的学习”相结合,融合教学内容、教师、学生、媒体、环境五个要素,为开展翻译教学提供创新思路。
关键词 认知 具身型教学 翻译教学
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