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题名对象概念的具身认知能力模型构建
被引量:1
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作者
王金龙
曾绪
鲜大权
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机构
西南科技大学外国语学院
西南科技大学理学院
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出处
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
2019年第3期200-205,共6页
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基金
四川省哲学社会科学研究项目(sc11wy004)
四川外国语言文学研究中心重点项目(SCWY17-12)
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文摘
研究旨在从具身认知视角重新建构概念熟悉度、概念掌握度及名词具身性的定义和评价指标,探索了具体名词的具身性与概念掌握度的关系。借助Amsel等(2012)的调查结果和MRC心理语言学数据,采用逻辑演绎与回归分析结合的建模法构建了376个具体名词的具身性与概念掌握度的关系模型,提出了具身认知能力假设。结果表明,对象概念的在线加工过程呈现出一个较长的'停滞期',反映了认知主体的具身认知潜势。
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关键词
具身认知
概念熟悉度
概念掌握度
具身性
具身认知能力
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Keywords
embodied cognition
conceptual familiarity
conceptual mastery
embodiment
embodied cognitive capacity
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分类号
B842.1
[哲学宗教—基础心理学]
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题名基于扎根理论和PCA的儿童智慧玩具屋设计策略研究
被引量:2
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作者
邓卫斌
杨雅婷
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机构
湖北工业大学工业设计学院
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出处
《家具与室内装饰》
北大核心
2023年第8期118-123,共6页
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基金
湖北省省人文社科基地项目(HBCY1203)
湖北省教育厅社科项目(13G246)。
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文摘
现有关于玩具屋的研究多是针对某一年龄段儿童,无法得到全年龄段儿童的多层次需求,儿童的情感以及个性化需求被忽略。为满足儿童对智慧玩具屋的使用及体验需求,基于扎根理论和PCA主成分分析法提出儿童智慧玩具屋设计系统策略。研究从儿童空间认知和具身认知出发,通过扎根理论的三级编码得到智慧玩具屋设计需求层级体系,之后利用主成分分析法得到各维度指标的重要程度。分析结果作为设计策略的主要切入点,将设计策略整合为儿童体验需求下的智慧玩具屋系统设计,以期增进对儿童的情感关怀,为玩具设计提供理论借鉴。
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关键词
儿童智慧玩具屋
扎根理论
主成分分析
空间认知能力
具身认知能力
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Keywords
Children's intelligent toy house
Grounded theory
Principal component analysis
Spatial cognitive ability
Specific cognitive ability
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分类号
TS664.1
[轻工技术与工程]
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