基于新认知观的“在线校园”管理模式探究

移动智能终端的普及与应用,彻底改变了传统的数字化校园。从前沿的认知哲学视角,高校师生的移动智能终端是师生的具身设备,通过"接入"信息空间,形成基于具身设备、信息空间、网络个体、在线导学、人机融合的具有具身认知的"在线校园"。认知技术、人机技术、Agent和大数据处理等管理技术,为基于具身认知思想的"在线校园"推动教材媒体、教学模式和管理模式的创新提供了可能。

面向情境的移动应用研发

移动网络的出现极大推进普适计算发展,智能设备成为生活、工作不可缺少的部分,形成个体随时、随地在线状态,显具身和情境性,形成应用研发新环境,为软件设计理论、方法、技术等层面创新提供条件。基于被誉为认知科学二次革命的具身、分布认知等新思想,情境、认知将成为移动应用创新切入点,为情境矢量化,认知大数据处理提供理论;移动情境是Agent生存数字空间,其设计思想、方法、矢量化技术直接关系到服务品质。以物流行业移动应用为例,阐述物流情境矢量化架构,认知动力系统结构。