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农业科技教育模式举隅
被引量:
1
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作者
王惠生
《成人教育》
2002年第7期5-6,共2页
没有理论指导的教育是盲目的,脱离客观实际的理论是空洞的。因此,本文从农村、农业、农民实际出发,在理论与实践、教育与生产的密切结合中,摸索出一些农业科技教育的新模式。它们既自成体系,又互相联系,具有较强的简约性、实效性和可操...
没有理论指导的教育是盲目的,脱离客观实际的理论是空洞的。因此,本文从农村、农业、农民实际出发,在理论与实践、教育与生产的密切结合中,摸索出一些农业科技教育的新模式。它们既自成体系,又互相联系,具有较强的简约性、实效性和可操作性。
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关键词
农业科技
教育
教育
模式
典型示范性教育
能人牵动性
教育
下载PDF
职称材料
题名
农业科技教育模式举隅
被引量:
1
1
作者
王惠生
机构
饶河镇政府
出处
《成人教育》
2002年第7期5-6,共2页
文摘
没有理论指导的教育是盲目的,脱离客观实际的理论是空洞的。因此,本文从农村、农业、农民实际出发,在理论与实践、教育与生产的密切结合中,摸索出一些农业科技教育的新模式。它们既自成体系,又互相联系,具有较强的简约性、实效性和可操作性。
关键词
农业科技
教育
教育
模式
典型示范性教育
能人牵动性
教育
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
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1
农业科技教育模式举隅
王惠生
《成人教育》
2002
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