信息技术与英语听力教学深度融合的典型课案研究

信息技术与学科教学的深度融合研究,是当前教育技术学科研究的热点之一。教育部十年发展规划中提出的推进技术与学科教学的整合,对于有效推动信息技术与学科教学的深度融合开展,具有深远意义。文章通过改进型弗兰德互动分析模型,对一节开展信息化教学的英语听力课获奖课案进行互动性分析,并提出了信息技术与学科教学深度融合的特征,为学科教师开展信息化教学创新实践提供参考。