明理·激情·导行——谈如何培养小学生良好的思想品德

思想品质作为素质教育中重要部分,它不仅包含道德体验能力,还包含认知能力与行为能力,就小学阶段而言,思想品德课程是培养学生明理、激情、导行关键课程。本文介绍了思想品德课意义,提出了小学思想品德课如何培养小学生明理、激情、导行建议。

顺“道”而行 为“德”而书——在书法教学中炼心

江苏省常州市武进区庙桥小学是一所书法特色学校,近年来学校通过“日新书法”课程,使书法文化与书法教育融合,使书法教育与育人教育融润,突破单一的“写字教学”模式,让教学实现从教“字形”“方法”“品味”到学“字理”、传“心法”、养“品德”的转变,全面提升学生的综合素养。

以"五艺"为载体 修审美 强技能 养品徳——以湖北生态工程职业技术学院为例

未来的核心竞争力是审美,是感性素质。因此,学校美育对提高学生审美和人文素养至关重要。我们心怀“替河山装成锦绣,把国土绘成丹青”的美好期冀,以花艺、园艺、茶艺、木艺、杂艺等“五艺”为载体,以创新能力培育为重点,创建孕育山水风光美、打造城市环境美、体现科技现代美、追求休闲生活美、营造居室艺术美的“五美”专业群,修审美,强技能,养品德。将美育、德育、技能三者有机结合在一起开展,培根铸魂,成效显著,达成以美培元,以美育人的目标。