中国优秀传统文化教育与大学生涵养养成

近年来,中国优秀传统文化作为国家文化形态的重要组成,其价值日益凸显。而高校的传统文化教育在培养爱国情怀、提升人文素养、提高审美情趣、促使道德意识觉醒等多个方面都会对学生的涵养养成产生深远的影响。因此,需要仔细审视高校传统文化教育中的效果欠佳、内容单一及定位错误等问题,通过重读国学经典、打造优秀大学文化、建设优质教育队伍、设立传统文化学科体系等途径,实现中国传统文化教育理念与教育路径的创新,切实发挥传统文化教育在大学生涵养养成中的多重功效。

优秀传统文化与当代研究生涵养养成研究

本文结合当代研究生特点,分析优秀传统文化对研究生涵养养成的意义、在此过程中存在的问题以及解决对策。

中国优秀传统文化教育与当代大学生涵养养成初探

涵养作为综合素质的重要组成部分,在竞争中起着举足轻重的作用。然而当代部分大学生的涵养不容乐观,心胸狭窄、任性、浮躁、明礼诚信欠佳、人际关系紧张等影响了大学生的健康成长和竞争能力。中国优秀传统文化博大而精深并形成了世世代代中国人涵养养成的"精神食粮",应取其精华、扬弃糟粕,以合理的优秀传统文化如讲"诚信"、尚"礼仪"、"和为贵"、"和人不同"、"仁爱友善"、"重义轻利"等内容通过思政课教学、传统文化选修课等不同途径对大学生进行教育,将有利于健全大学生的人格和涵养养成。

浅析如何有效做好小学教育管理工作

教师要想有效地教好书育好人,首先学校要有书香飘逸的校风,其次班级要有严谨、活泼的班风、学风。我们每一个教育工作者,特别是班主任,都要着力培养孩子们的思想品德修养,开拓小学生的知识眼界,陶冶他们的道德情操,力争把每一个“花朵”塑造成有理想、有文化、有道德、有纪律等德才兼备的有用人才,这也需要老师要以德立人,培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观,积极参加有益德育的实践活动,用真实的爱去谱写教育管理新篇章。