浅谈近年来国内养成类综艺节目之源流

近年来国内养成类综艺节目通过对日韩两大成熟偶像女团养成模式的借鉴与学习,推动了国内女子偶像团体的建设与发展。本文分别对日韩这两种成熟的偶像女团养成模式进行了梳理,以日韩养成类综艺节目引进的兴起和发展作为切入点,探讨日韩电视综艺节目在发展过程当中的优势,以及对我国养成类电视综艺节目的启示。

女团养成类综艺节目叙事比较研究——以《创造101》和《乘风破浪的姐姐》为例

本文以《乘风破浪的姐姐》和《创造101》为例,对女团养成类综艺节目的叙事策略进行比较研究,节目均采用嵌套式的叙事结构叙述女性成长的梦想,体现了父权制下男性视角对女性身体的审美。

偶像养成类综艺节目受众的使用与满足分析--以《青春有你2》为例

偶像养成类综艺节目《青春有你2》,一经播出就引起了广泛的关注,在网络的各个平台持续占据热 点榜首。选秀类综艺节目对观众来说并不陌生,从《超级女声》的个人选秀到《创造101》的女团出道,掀 起了一阵选秀浪潮。《青春有你2》是由爱奇艺打造的女团选秀节目,在2020年上线之后,热议不断,取得 了一定的传播效果。本文将从使用与满足理论的视角出发,探析节目如何满足受众的需求以及对未来偶像 养成类节目的发展提出相关的思考,旨在为今后的节目创作提供理论借鉴意义。

使用与满足理论视角下综艺节目全民互动养成传播研究——以《创造营2019》为例

近日一档名为《创造营2019》的全民互动的养成类综艺节目成为热门话题,虽为网综,但其取得的单集收视率不输一些传统电视综艺节目,该节目的相关话题更是短时间内占领微博热搜,极具话题性。然而此类节目在收获大批受众关注及网站流量的同时,其播出后引发的相关问题也需及时引起重视。因此,从'使用与满足'理论的角度出发,深入剖析以《创造营2019》为代表的全名互动养成类综艺节目模式,并据此针对节目存在的一些乱象及引起的不良影响,提出有效的设想建议,无疑具有重要意义。

现象级综艺节目中的“女性成长”叙事研究

近年来,选秀类真人秀节目出现新的变化,借鉴日韩成熟的偶像团体打造模式,依托现代化的融媒传播手段,出现了《偶像练习生》《夏日甜心》《明日之子》《创造101》等一大批主打“养成”元素的现象级综艺。这类节目强调观众直接参与制造偶像的过程,同时关注选手从素人成为偶像的“成长”过程。文章从媒介和性别的角度探寻此类节目中的“女性成长”叙事,借助叙事学和心理学的研究,探查女性养成类综艺节目中“女性成长”的实质。

《乘风破浪的姐姐》走红的传播机制与创新表达

2020年,国内团体养成类节目《青春有你2》《创造营2020》《少年之名》等相继在各大网络平台播出。湖南卫视《乘风破浪的姐姐》采取逆势操作,改写女团定义,打破传统的“媚青文化”,成为了2020年一档现象级团体养成类综艺节目。分析其走红的原因,节目的未播先火、反差叙事传播、对女性平权问题的聚焦以及小众文化的创新表达等一系列传播机制,向社会传递出了积极的文化内涵和价值观念,给中国团体养成类节目的创新与发展带来了新的思考。