可视化网路延伸配合习惯养成训练对2型糖尿病合并高脂血症患者遵医行为和糖脂代谢的影响

目的:分析可视化网路延伸配合习惯养成训练对2型糖尿病(T2DM)合并高脂血症患者遵医行为和糖脂代谢的影响。方法:选取2021年1月—2022年6月三明市沙县区中医医院收治的98例T2DM合并高脂血症患者作为研究对象。随机将患者分为观察组和对照组,各49例。对照组出院时给予常规指导,观察组采用可视化网路延伸配合习惯养成训练进行干预。比较两组空腹血糖(FBG)、糖化血红蛋白(HbA1c)、餐后2 h血糖(2 h PG)、甘油三酯(TG)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、总胆固醇(TC)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、胰岛素抵抗指数(HOMA-IR)、遵医行为、自护能力测定量表(ESCA)变化情况。结果:观察组干预后FBG、2 h PG、HbA1c、TG、LDL-C、HOMA-IR低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),ESCA评分、遵医行为评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组干预后TC和HDL-C水平比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:可视化网路延伸配合习惯养成训练对T2DM合并高脂血症患者的糖脂代谢有明显改善作用,可有效提高患者的自护能力和遵医行为,促进胰岛功能的提升。

习惯养成训练模式的护理干预对老年糖尿病合并高血压患者的影响

目的 评价习惯养成训练模式的护理干预在老年糖尿病合并高血压患者中的实施效果和价值。方法 回顾性分析2021年7月至2022年6月社区卫生服务中心追踪随访共计72例老年糖尿病合并高血压患者,依据随机数字表法分为对照组和观察组,两组均为36例。前者实施常规护理,后者采用习惯养成训练模式的护理干预,比较两组血糖水平、血压水平以及自护能力。结果 干预后,观察组FBG、2hPG、HbA1c、DBP、SBP水平均低于对照组,ESCA量表4个维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 习惯养成训练模式的护理干预对老年糖尿病合并高血压患者血糖、血压水平控制及自护能力提升均可起到积极影响,值得推荐、施行。

高职院校学生职业行为习惯养成训练的研究与实践

高职教育是以就业为导向的教育。提高学生的职业素质是高职教育的重要研究课题。通过职业行为习惯的养成训练,提高学生的职业素质,从而达到学生的零距离上岗与职业要求无缝对接,实现对高职人才培养目标的重要补充。通过研究构建职业素质生成模型,创新开发学生职业行为习惯训练平台,尝试职业素质教育的培养办法,探索提高高职院校学生的职业素质的新途径。

品管圈与习惯养成训练模式在护士查对流程管理中的应用研究

目的:通过品管圈活动及习惯养成训练模式提高护士查对制度执行力。方法:成立品管圈小组,对护士查对流程执行不到位进行要因分析,制订整改措施,同时结合习惯养成训练模式进行强化。结果:全院护士查对流程执行正确率由原来的62.7%提高到93.4%。实施前后护理查对缺陷对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论:品管圈活动与习惯养成训练能活跃护士思维,充分调动了护士的积极性,强化了护士的责任心,提高了护士查对流程执行力,确保护理安全。

加强职业道德教育与养成训练

当前，迫切需要加强学生职业道德教育与养成训练。本文结合陕西工业职业技术学院拓展多种途径对学生进行职业道德与善成训练的典型案例，谈谈如何坚持全员、全方位、全过程对学生进行职业道德教育与养成训练的做法。

依托校内实践教学基地加强职业素质养成训练

高职院校学生的职业素质问题,实际上是学生毕业后的就业问题、生存问题,是影响学生就业和未来发展的重要因素。高职院校校内实践教学基地教学资源丰富,不仅是实践教学基地,还是学生职业素质养成训练的基地。深圳职业技术学院在开展学生职业素质教育工作的探索与实践,为高职院校职业素质教育的开展提供了新的途径和操作经验。

艺术设计类学生图形创意思维模式养成训练研究——以跨学科移植思维训练为例

新兴泛审美艺术门类正在逐渐占据大众文化生活的中心,艺术与生活之间的距离正在消弭,艺术设计这门学科面临着更广阔的发展空间,同时也迫切需要通过教学改革来建立更适应社会需求的艺术设计类人才培育机制。跨学科是当今重要的科学研究方法之一,跨学科移植是将某个学科领域中的原理技术或方法应用渗透到其它学科领域中,为解决某一问题提供启迪和帮助的创新思维方法。跨学科移植是训练学生图形创意思维能力的有效途径,也可以为艺术设计类课程教学深化提供新的理论方向和实践研究。

工科大学生工程素质养成训练及评价方法研究

探讨了工科大学生工程素质的内涵,分析了工程素质养成训练的规律及子过程间相互关系。通过Fuzzy数学综合评判模型建立了工科大学生的工程素质养成训练过程评价体系,并对其进行了验证。帮助工科大学生了解应具备的基本工程素质和培养工程素质的路径和方法。

注重学生思维习惯的养成训练 提高学生解答图表类试题的能力

全国高考《理科综合》科目的《考试大纲》要求生物学科考查考生能力之一是“能用图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等”，因而在多年高考中，图形、图表类试题比例一直很大，这不得不引起广大考生和教师的重视。

高职学生学习习惯和行为习惯的养成训练

由于我国高等职业技术教育尚处于初期发展阶段,因此高职学生学习习惯和行为习惯养成训练的缺失,实际上已影响到高职教育教学质量的进一步提高。本文作者列举了高职学生学习习惯和行为习惯养成训练缺失的主要表现,并较为详尽地阐述了高职学生学习习惯和行为习惯养成训练的途径和方法。

习惯养成训练模式的护理干预对老年糖尿病合并高血压患者治疗依从性的影响

目的探究习惯养成训练模式的护理干预对老年糖尿病合并高血压患者治疗依从性的影响。方法根据随机数字表法将2017年1月至2020年12月本院收治的200例老年糖尿病合并高血压患者分为对照组(常规护理干预)与试验组(习惯养成训练模式的护理干预),各100例。比较两组的护理干预效果。结果干预后,两组的生活质量各维度评分均升高,且试验组高于对照组(P<0.05)。干预后,两组的自我效能感量表(GSES)、自我护理能力测定量表(ESCA)评分均升高,且试验组高于对照组(P<0.05)。试验组的治疗依从性优良率高于对照组(P<0.05)。干预后,两组的血压、血糖水平均降低,且试验组低于对照组(P<0.05)。结论习惯养成训练模式的护理干预应用于老年糖尿病合并高血压患者中可提高其自我效能感和治疗依从性,改善生活质量及血压、血糖水平。

对员工行为养成训练的思考

对企业文化建设中员工行为养成训练存在的一些问题进行了分析,从重视程度、发动力度、切入点和方法选择等方面,提出了保障员工行为养成训练得法的对策与措施。

文综环境下政治解题技巧的养成训练——以2004年高考文综政治试题为例

现在文科高考的模式在全国大部分地区是实行"3+文科综合",有人把综合科的教学形象地概括成从"独唱时代"步入了"小合唱时代".既然是"小合唱"就必须协调好,要不然就会出现不和谐音符,就会影响整体的效果;它要求文综环境下的教师不能再有"3+2"模式下的教学思维,学科教师不能有"自立门户"的狭隘观念,而是要有"大文科"的概念,加强三学科之间的联系和协调,取人之长,补己之短.还要把语文教学纳入其中,让语文教学中形成的概括、理解能力在政治、历史、地理的答题中得到充分运用.

浅析小学语文教学中学生预习习惯的养成训练

以预习的方式进行学习可以促进学生对相关内容提前了解。这对于此后教师指导下的课堂学习大有益处,而且通过提升学生的预习能力也间接地提升其综合素质和能力。科学合理的预习能促进学生课堂学习效率的提升,以及对课文内容的理解。

浅析军民航空管人员养成训练差异

我国民航空管系统与先进国家相比,无论是设施水平还是体制与管理上都有较大的差距,而且现行的"统一管制,分别指挥"的空管体制存在着空域多头指挥、军民航协调复杂等问题,这严重制约着军民航空管的一体化进程。本文就是针对这种现状,在军民航空管人员训练体系、训练计划、训练内容对比、分析的基础上,提出了缩小差异、统一标准、共同训练等建议。在训练一体化方案中,建议空军和民航院校在四年的养成教育过程中用前三年的时间完成对专业课程的全部教学内容,最后一年通过双方教员相互为彼此的学员讲授己方特有的专业知识,使双方学员了解对方的工作任务和具体的工作内容,达到共同训练之目的。

高职酒店管理专业职业养成训练体系的构建

酒店业在经济全球化发展的今天,酒店品牌越来越趋向国际化发展,随着酒店竞争的逐渐加剧,酒店对人才的需求非常迫切,尤其是对高职业素质应用型人才的需求更是愈演愈烈;因此,打造高职酒店管理专业学生成为高职业素质应用型人才,对学生进行职业素质养成教育不仅符合学术理论的要求也适用于指导现实当中学生就业的要求。故此,文章全面细致的对高职酒店管理专业职业养成训练体系的构建进行了阐述,目的是为了促进高职酒店管理专业学生职业素质养成的进一步提高。

浅谈《职业道德》课与养成训练

养成训练是指职业中学的政治课教师在向学生讲授某些指导性、实践性较强的教学内容后，紧紧联系学生的思想和实际，将知识转化为学生亲身实践的活动。教师在讲授《职业道德》课时必须与养成训练紧密结合起来，不妨从以下几个方面进行。

世界银行贷款课题：民族地区中学教学心理素质研究与养成训练（批准号JG258）简介

世界银行贷款课题：民族地区中学教学心理素质研究与养成训练（批准号ＪＧ２５８）简介此课题１９９６年６月立项，计划于１９９８年７月结题验收，该课题的负责人是广西民族学院民族学人类学研究所的吴中任副教授。该课题成果主要有两项：论著和训练软件。论著《中学教师...

“行为养成训练法”在宜阳县红旗煤矿企业安全管理的实践应用

2010年以来煤矿事故频发生,其中由于工人"三违"、操作不规范导致的事故不在少数。通过分析事故原因,其中有效治理三违,规范员工操作水平,是防范事故发生的有效手段。我矿为此2010年伊始开始推行"行为养成训练"法,来规范员工操作、遏制"三违"、降低事故率,并取得了相当的成效。

探索作文养成训练的有效途径

一、树立正确的作文观．引导学生追求“诚、善、美” 把“诚、善、美”作为作文的衡量标准，并使之渗透到学生的写作意识中。立言以“诚”，这是对长期困扰中学生的“假”“大”“空”“套”作文的规范，即引导中学生说“诚实的、自己的话”，展示真实的自我、血肉丰满的自我、具有独特个性的自我，描摹不但身形接近而且心灵融入的自然，表现对他人、对社会的关注与责任感，张扬自己借得大师智慧、融进大师思想血液的人格魅力；