让“养根”落地 让“竢实”成真

“养根竢实”文化背景下的稚学课堂是儿童的课堂,倡导“以儿童为中心”。为了让“养根竢实”扎根稚学课堂,教师应把握儿童的起点,尊重儿童的节奏;提供丰富的资源,搭建学习的支架;丰富学习的策略,融入儿童的经验。这样的稚学课堂,呈现的不仅是一种启蒙式学习,还是一种涵养式学习,更是一种成长式学习。为实现儿童未来发展的无限可能性奠定了坚实的基础。

稚学课堂:回归学生的真实生长

教师需要站在学生立场审视课堂教学,回归学生的真实生长。根植于"养根竢实"文化土壤的"稚学课堂"建构了"双线四环"的基本教学结构,提取出五大要素,提炼出20种可自由组合的教学策略。在"稚学课堂"中,学生的学习得到最大限度的支持,而项目化学习的教学实施又给了学生更多的生长可能。