水产养殖专业本科生的专业满意度调查及其影响因素分析

2013年3月,国务院印发《国务院关于促进海洋渔业持续健康发展的若干意见》(国发[2013]11号),该文件从我国现代农业和海洋经济发展大局出发,特别强调生态文明建设,提出了“坚持生态优先、养捕结合和控制近海、拓展外海、发展远洋”的生产方针。随后,2019年初经国务院批复,农业农村部联合多个部委印发了《关于加快推进水产养殖业绿色发展的若干意见》相关文件,强调我国将大力发展生态健康养殖。作为关系国计民生的基础产业之一,水产养殖业不断成为农业农村经济发展的突出亮点。据渔业统计年鉴记载全国水产品产量由2010年的5,373.00万t增长到2021年的6,690.29万t,增幅达24.52%,水产品市场供给充足,在丰富我国城乡居民“菜篮子”供给方面发挥了重要作用。随着我国水产养殖业的快速发展,社会对水产科技人才的需求逐渐增大。

双创背景下畜牧养殖专业大学生就业指导策略研究

随着乡村振兴战略的推进,畜牧养殖业具备广阔的发展前景,并逐渐从粗放生产向集约化和规模化方向转型,这在一定程度上缓解了畜牧养殖专业大学生的就业压力。而高校作为人才培养的摇篮,肩负着向社会输送高质量人才的重任。面对畜牧养殖专业大学生的就业问题,高校除了通过教育教学工作来提高人才培养成效外,还需要积极践行“大众创业,万众创新”的要求,以畜牧养殖专业+创新创业教育的方式,加强对大学生的就业指导,从而提高畜牧养殖专业大学生的创新精神和创业能力。

养殖专业教学体系的构建方法——评《养殖专业教学法》

随着养殖行业的快速发展,市场对养殖专业人才的需求明显增加。而高校作为人才培养的摇篮,要想实现养殖专业人才的供求平衡,需要构建更加科学合理的养殖专业教学体系,培育出更多高质量的养殖专业人才。由肖调义主编,高等教育出版社出版的《养殖专业教学法》一书重点明确、重视应用,内容针对养殖专业教学法进行了综合梳理和全面阐述,具有较高的可读性和指导性,可作为养殖专业教学的参考用书。

高山董哥养牛郎——记五峰董哥生态养殖专业合作社理事长王永寿

金秋十月,在海拔1500米的湖北省宜昌市五峰土家族自治县采花乡大村的五峰董哥生态养殖专业合作社,理事长王永寿和6名成员将谷壳和稻草渣整整齐齐地铺在牛舍。刚生下不到一个月的2头小牛犊,踩着干燥的发酵床,“哞哞哞”地围着母亲撒欢儿,让人忍俊不禁。

资金管理在农村养殖专业合作社生产经营活动中的作用

阐述了资金管理在农村养殖专业合作社生产经营活动中的重要作用,介绍了资金管理在农村养殖专业合作社生产经营活动中的现状,提出了在农村养殖专业合作社生产经营活动中加强资金管理的对策。

虚拟仿真教学资源在中职水产养殖专业教学中的应用

本文论述实验室的实体实验教学、实训基地现场操作教学、现场观摩和视频演示教学、理论教学代替实训教学等中职水产养殖专业的传统教学方法的内容及存在问题,以具体课例分析虚拟水产动物标本、鱼类解剖虚拟仿真实验系统、陆基养殖技术虚拟仿真实训资源、牡蛎育苗实训虚拟仿真实训资源、饲料加工虚拟仿真资源等虚拟仿真教学资源在中职水产养殖专业教学中的应用。

武邑华昊猪养殖专业合作社 绘就乡村振兴融合发展新蓝图

衡水市武邑华昊猪养殖专业合作社成立于2014年5月,位于武邑县武邑镇吕庄村北,自成立以来,深入贯彻党中央关于“三农”工作的大政方针和决策部署,坚持农业优先发展理念,通过加快流转土地、果蔬种植,注册“壶家大院”商标等方式,发展现代农业、科技农业、品牌农业,探索“农旅+”融合发展,描绘出了乡村振兴融合发展的美丽画卷。

致富路上新农人——记南京市高淳区和丰园生态水产养殖专业合作社理事长孔祥华

孔祥华,男,1981年生,江苏省南京市高淳区和丰园生态水产养殖专业合作社理事长。1999年专科毕业以后,他就职于本地一家大型农资企业,从仓库会计到驻外会计,从业务经理到区域经理,从华南到华北,他一直与农业打交道,看到了华北地区的玉米、高粱等传统作物的种植,领略了南方经济林果的多效立体农业,为自己农业创业积累了丰富经验。

发展乡村“甜蜜”事业 打造蜂产品龙头品牌——记南宁市杨传全蜜蜂养殖专业合作社

广西壮族自治区南宁市杨传全蜜蜂养殖专业合作社成立于2009年8月,是全区规模较大的养蜂合作组织之一。合作社以服务成员、谋求全体成员共同利益、增加成员收入、促进共同发展为宗旨,严格遵守国家法律法规,带动3000多人发展养蜂,帮助他们走上产业致富道路。合作社理事长杨传全是我国养蜂界知名专家。

担当产业“龙头” 引领群众致富——记云龙县长新乡大岩场养殖专业合作社

云南省大理白族自治州云龙县集山区、民族地区、偏远地区于一体,受地理、环境、经济等条件制约,当地的生猪养殖业发展长期较为滞后,“小、散、弱”突出,缺乏强有力的经营主体带动。2013年5月,云龙县长新乡大岩场养殖专业合作社成立,合作社理事长杨娟花充分发挥“领头雁”作用,带动成员及周边群众发展生猪养殖,养殖品种优良.

发展特色产业 合作促农增收——记南通市海门区美玉水产养殖专业合作社理事长王光玉

江苏省南通市海门区美玉水产养殖专业合作社位于海门区四甲镇头桥村。合作社采用种养相结合的方式,流转土地500多亩,养殖螃蟹、种植茭白,现已形成具有市场竞争力的选种、育苗、成蟹品牌销售的全产业链。2022年,合作社被认定为南通市农民合作社示范社,理事长王光玉被评为“新型职业农民优秀标兵”。

深化水产养殖专业教学改革创建面向21世纪人才培养新模式

本文在总结大连水产学院水产养殖专业三年来教育教学改革成果的基础上，对深化专业教学改革的思路、总目标。

面向21世纪水产养殖专业(本科)课程体系和人才培养模式研究

本文根据我国教育方针和当前国家在转变教育思想、教育观念及开展素质教育等方面的系列精神，在总结大连水产学院淡水渔业和海水养殖专业２０余年的办学经验和研讨水产养殖本科专业设置的基础上，并综合国内外有关资料，系统研讨了面向２１世纪水产养殖专业的专业方向、培养目标及培养规格。

水产养殖专业人才培养模式改革研究

水产养殖产业的快速发展对人才培养质量提出了新的要求,迫切需要水产养殖人才培养模式进行必要的改革。通过课堂、基地、企业一体化培养模式的构建,使理论教学与学生专业实践相融通,形成教、学、做有机结合,使学生的专业知识和生产实际相结合,学生校内学习与实际工作达到一致性,提高学生生产岗位的适应能力和就业竞争力。

水产养殖专业化学类课程开设研究型实验的尝试

本文探讨了研究(设计)型实验在水产养殖专业化学类课程中的地位,以及开设研究(设计)型实验过程中的选题、教师的指导作用、考核方式等。提出了水产养殖专业化学类课程开设研究(设计)实验选题应结合专业实际、加强教师的指导作用成绩考核应多注重过程少注重结果,以保证提高学生的动手能力和创新精神。

高职院校养殖专业校企合作的探索

校企合作是高职院校养殖类专业发展的必由之路。国家示范(骨干)高职院校的实践证明,养殖类专业要更深入开展校企合作,学校、企业、政府都必须更新观念,必须创新办学模式、人才培养模式、产学研管理模式,必须整合学校与企业的人才资源、平台资源、无形资源,才能实现学校与企业互利双赢、深度融合,走出一条可持续发展的科学发展之路。

水产养殖专业综合实习平台改革对大学生能力提高效果初探

实践教学是高校应用型人才培养中的重要内容,而水产养殖专业综合实习平台改革,即校内外实践平台综合创新体系构建将整合学校、企业及社会众多资源,为培养优秀创新性应用型人才奠定基础,湖南农业大学水产养殖专业在校内外实践平台综合创新体系的构建中,在其制度体系、课程体系、教学指导团队体系、基地体系、科研创新实践体系以及考核评价体系的构建等方面开展了一些有益探索,并取得一些初步的效果,学生的专业技能、创新意识得到加强;学习积极性提高;就业和创业观念不断更新,适应社会的能力加强,社会和企业对毕业学生的认可和满意度高;学生的综合素质提高得以初步显现。

加强水产养殖专业实践教学基地建设的有效途径探索

实践教学对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力具有特殊作用,水产养殖专业的应用性、实践性很强,对学生的专业技能要求高,实践教学在人才培养中有着其他教学方式不可替代的地位,教学实践基地是实践教学的重要场所。文中分析了加强水产养殖专业教学实践基地建设的客观要求,结合本单位教学实践基地建设的现状。针对性地提出了校内外实践教学基地建设的有效途径和管理模式。

水产养殖专业本科生科研训练创新人才培养模式的探索与实践

随着水产养殖业的快速发展以及国家对水产养殖行业的新要求,培养具有创新精神和创新能力的水产养殖专业技术人才是水产大专院校所面临的新挑战。为了培养具有创新能力、实践能力和综合能力的高素质水产养殖专业人才,提高大学生的核心竞争力,探讨了水产养殖专业本科生科研训练创新人才培养模式,以期为相关农业院校开展人才培养模式的改革提供思路和参考。

高校水产养殖专业实践教学体系改革的探索与思考

本文论述了高校水产养殖专业实践教学改革的重要意义和存在的问题,在总结水产养殖专业实践教学改革工作的基础上,提出了进一步深化实践教学改革的几点建议。